一、說教材：

　　1、教學(xué)內(nèi)容：《認識鐘表》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書一年級數(shù)學(xué)上冊第八單元的內(nèi)容。

　　2、教材分析：本節(jié)課學(xué)習教材91—92頁整時的認識，是學(xué)生建立時間概念的初次嘗試，也為以后“時、分”的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。教材在編寫上注意從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學(xué)生生動具體的學(xué)習數(shù)學(xué)。按照“認識鐘面結(jié)構(gòu)——整時的讀寫法——時間觀念建立”的順序編寫。

　　3、教學(xué)目標：

　　一般來說，一名6歲的兒童每天起床、吃飯、上課都要按照一定的時間進行，這樣在生活中潛移默化就感知到了時間這一抽象概念的存在。因此，我把本節(jié)課的目標定為：

　?。?）認知目標：通過觀察、操作使學(xué)生初步認識鐘面的外部構(gòu)成；結(jié)合生活經(jīng)驗總結(jié)出認識整時的方法；知道表示時間的兩種形式。

　?。?）情感目標：通過觀察、操作交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和合作學(xué)習意識。

　　（3）思維拓展目標：使學(xué)生初步建立時間觀念，自覺養(yǎng)成遵守和珍惜時間、合理安排時間的良好習慣；使學(xué)生初步體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。

　　4、教學(xué)重點：充分認識鐘面的外部構(gòu)成，掌握認讀整時的方法；

　　5、教學(xué)難點：正確說出鐘面上所指的整時。

　　6、關(guān)鍵點：正確找出整時鐘面上的共同特點：分針都指著12。

二、說教法學(xué)法：

　　1、這一節(jié)課的教學(xué)對象是一年級的學(xué)生。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強，在課堂教學(xué)中容易疲勞，注意力容易分散。根據(jù)這一特點，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了愉快式教學(xué)方法為主，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計了色彩鮮艷的課件，讓學(xué)生在課件所創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習。同時我還采用了動像發(fā)現(xiàn)教學(xué)法，讓孩子們通過合作交流發(fā)現(xiàn)鐘面的結(jié)構(gòu)，這樣既活躍了學(xué)生的思想，激發(fā)了認知興趣，而且充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　2、為了更好地突出學(xué)生的主體地位，在整個教學(xué)過程中，通過讓學(xué)生想一想、數(shù)一數(shù)、說一說、比一比、寫一寫、撥一撥等多種形式，讓學(xué)生積極動眼、動耳、動腦、動口，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的學(xué)習體驗來學(xué)習新知，積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動。

　　3、教具學(xué)具：電腦課件、實物鐘、電子表、學(xué)生用鐘表學(xué)具