一、說(shuō)教材

　　1、教材分析：《小動(dòng)物的奇妙變化》是河北版三年級(jí)綜合實(shí)踐課的教學(xué)內(nèi)容，這個(gè)年級(jí)段的學(xué)生一般都是喜歡玩小動(dòng)物，但卻不懂得愛(ài)護(hù)它們，也不懂得去仔細(xì)觀察它們一生的變化。因而，捕捉和傷害動(dòng)物的現(xiàn)象常有發(fā)生。本課課文針對(duì)兒童這一特點(diǎn)和實(shí)際，從正面對(duì)他們進(jìn)行動(dòng)物生理變化的教育。從側(cè)面對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的教育。課文圖文并茂，生動(dòng)形象地介紹了人類的朋友--動(dòng)物們一生的生理變化。教材的特點(diǎn)是：一、突出了環(huán)境教育和生態(tài)教育。二、突出教材本身的特點(diǎn)，選材于農(nóng)村，以學(xué)生的實(shí)踐探究為主。三、符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從學(xué)生的認(rèn)知能力出發(fā)，從他們身邊的動(dòng)物說(shuō)起，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐積極性。

　　2、教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)教材的內(nèi)容以及小學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，我將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)和行為目標(biāo)。

　?。?）認(rèn)知目標(biāo)：知道個(gè)別小動(dòng)物一生的生理變化，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，去進(jìn)一步的研究其他動(dòng)物的一生。

　?。?）情感目標(biāo)：感受動(dòng)物的可愛(ài)，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。

　?。?）行為目標(biāo)：能善待動(dòng)物，自覺(jué)保護(hù)動(dòng)物，不捕捉,不傷害它們,增強(qiáng)環(huán)境和生態(tài)保護(hù)意識(shí)。

　　3、教學(xué)重難點(diǎn)：區(qū)分動(dòng)物的童年和成年，觀察動(dòng)物的成長(zhǎng)變化作為本科的重點(diǎn)。如何飼養(yǎng)小動(dòng)物，并且不去傷害它們作為難點(diǎn)。

　　4、教具、學(xué)具：動(dòng)物錄像、動(dòng)物圖片，飼養(yǎng)動(dòng)物所需要的工具。

二、說(shuō)學(xué)情

　　綜合課的學(xué)習(xí)氛圍應(yīng)該是輕松而誘人的，再加上三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接觸周圍不少的動(dòng)物，已初步了解到動(dòng)物的一些知識(shí)，但是他們的主觀意識(shí)尚未成熟，不懂得去細(xì)心觀察，更不會(huì)自覺(jué)地善待動(dòng)物，因此，引導(dǎo)學(xué)生明理,指導(dǎo)學(xué)生行為，培養(yǎng)他們細(xì)心觀察身邊的事物，從身邊來(lái)感受科學(xué)。