一、說教材

　　1、教材分析：《小動物的奇妙變化》是河北版三年級綜合實踐課的教學內容，這個年級段的學生一般都是喜歡玩小動物，但卻不懂得愛護它們，也不懂得去仔細觀察它們一生的變化。因而，捕捉和傷害動物的現象常有發生。本課課文針對兒童這一特點和實際，從正面對他們進行動物生理變化的教育。從側面對學生進行愛護小動物的教育。課文圖文并茂，生動形象地介紹了人類的朋友--動物們一生的生理變化。教材的特點是：一、突出了環境教育和生態教育。二、突出教材本身的特點，選材于農村，以學生的實踐探究為主。三、符合學生的認知規律，從學生的認知能力出發，從他們身邊的動物說起，激發學生的學習興趣和實踐積極性。

　　2、教學目標

　　根據教材的內容以及小學生的年齡特征和心理特點，我將教學目標分為認知目標、情感目標和行為目標。

　　（1）認知目標：知道個別小動物一生的生理變化，從而激發學生的興趣，去進一步的研究其他動物的一生。

　　（2）情感目標：感受動物的可愛，激發學生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友。

　　（3）行為目標：能善待動物，自覺保護動物，不捕捉,不傷害它們,增強環境和生態保護意識。

　　3、教學重難點：區分動物的童年和成年，觀察動物的成長變化作為本科的重點。如何飼養小動物，并且不去傷害它們作為難點。

　　4、教具、學具：動物錄像、動物圖片，飼養動物所需要的工具。

二、說學情

　　綜合課的學習氛圍應該是輕松而誘人的，再加上三年級的學生已經接觸周圍不少的動物，已初步了解到動物的一些知識，但是他們的主觀意識尚未成熟，不懂得去細心觀察，更不會自覺地善待動物，因此，引導學生明理,指導學生行為，培養他們細心觀察身邊的事物，從身邊來感受科學。