說課內容:《找規律》這課是北師大版小學數學第六冊第三單元第——頁的內容。
說教材分析:“找規律”是第三單元“乘法”的第一節課,本節課的教學內容是在學生學習并掌握了表內乘法、兩位數乘一位數和一位數乘整十數的基礎上進一步學習。教學時可以充分利用已學知識的遷移作用,通過比較,溝通新舊知識的聯系,形成基本的計算能力。教材設計了“算一算”、“試一試”、“練一練”等算法活動給學生提供了認真觀察、獨立思考、探索交流、概括總結的學習機會,學生可以在這些算法活動中體驗和感受數學知識形成的過程,并能應用所學的知識解決一些簡單的實際問題。
學情分析
說學情分析:所執教的三年()班共有學生()人,學生已使用北師大教材兩年,他們喜歡上數學課,善于獨立思考,同時樂于合作交流,該班學生課上表現極為活躍,語言表達能力較強,學生敢說敢想,愿意發表獨立見解,有較好的學習數學的能力。
一、說教學目標:
1、結合具體情境,探索乘數是整十數的乘法計算,找出計算的規律。
2、能熟練進行乘數是整十數的乘法計算,并能解決一些簡單的實際問題。
說教學重點和難點:
【教學重點】
探索因數是整十數的口算方法。
【教學難點】
找規律,總結方法。
二、說教法學法:
為達成教學目標,設計本課時我意體現如下教法:
1.采用主題式教學,以生動有趣的情境為依托,激發學生的學習興趣和主動探究的欲望。
2.通過學生的主動探究,引導學生多種感官參與,經歷數學的建模過程。
3.以小組合作為主要學習形式,每個活動面向全體,同時在開放性練習的基礎上又注重個性的張揚。同時又設計了與教法相適應的學法,
學法:自主嘗試、驗證。。。。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/shuokegao/566718.htm