一、教材分析

　　1、教學(xué)內(nèi)容及位置：本節(jié)課《奧運(yùn)會(huì)》是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第七單元第86——87頁(yè)的內(nèi)容。

　　內(nèi)容主要知識(shí)點(diǎn)：了解三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖，同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又作用于生活，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

　　2、教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)（前后聯(lián)系）及編排意圖： 《奧運(yùn)會(huì)》這一內(nèi)容安排在五年級(jí)的下冊(cè)中，是在學(xué)生認(rèn)識(shí)、讀懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)之后安排的。本節(jié)課學(xué)生在實(shí)例中理解條形統(tǒng)計(jì)圖、折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。條形統(tǒng)計(jì)圖、折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖各有不同特點(diǎn)，條形統(tǒng)計(jì)圖便于看出數(shù)據(jù)的多少；折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖便于看出數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)；扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看出整體與部分的關(guān)系，要讓學(xué)生能讀懂這三種統(tǒng)計(jì)圖并合理選用。教材先呈現(xiàn)了我國(guó)從第24屆奧運(yùn)會(huì)至第28屆奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌情況統(tǒng)計(jì)表，然后呈現(xiàn)三幅統(tǒng)計(jì)圖，分別表示第24——28屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)金牌獲得情況，28屆我國(guó)金牌分布情況、獲金牌的變化情況；用三種統(tǒng)計(jì)圖從不同角度來(lái)描述數(shù)據(jù)，讓學(xué)生體會(huì)到三種統(tǒng)計(jì)圖各有特點(diǎn)，我們常需要根據(jù)實(shí)際問(wèn)題選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖。教材提出了三個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生比較、體會(huì)每種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖上能明顯的看出第24——28屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)獲金牌數(shù)的變化情況；條形統(tǒng)計(jì)圖上能更明顯的看出第24——28屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)獲得的金牌數(shù)，扇形統(tǒng)計(jì)圖上能看出第28屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)獎(jiǎng)牌的分布情況。在此情況中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和歸納統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)，并能在現(xiàn)實(shí)生活中正確靈活地運(yùn)用。

　　3、教材內(nèi)容的數(shù)學(xué)核心思想：

　　本節(jié)課學(xué)生在實(shí)例中理解三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)并能在生活中正確靈活運(yùn)用。數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)使學(xué)生幼蟲(chóng)分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，學(xué)生在自主探究和合作交流的過(guò)程中，真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)圖的選擇是學(xué)生日常生活中經(jīng)常遇到的。本課是在使學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含大量的數(shù)學(xué)信息以及在現(xiàn)實(shí)生活中有著廣泛的應(yīng)用價(jià)值，當(dāng)學(xué)生面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能主動(dòng)嘗試從數(shù)學(xué)的角度去運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法，尋求解決問(wèn)題的策略，靈活地解決實(shí)際生活中的實(shí)際問(wèn)題。

　　4、學(xué)情分析：

　　學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)，在生活中他們也見(jiàn)過(guò)各種不同的統(tǒng)計(jì)圖，有一定的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和意識(shí)。但是針對(duì)三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，沒(méi)有進(jìn)行具體歸納總結(jié)。因此，學(xué)生學(xué)習(xí)該內(nèi)容可能遇到以下的困難，根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)和要求，正確選擇統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　①讀懂條形統(tǒng)計(jì)圖、折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖，從中獲取有用的信息，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

　　②了解三種統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)，能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖，直觀、有效的表示數(shù)據(jù)。

　　③用自己的語(yǔ)言結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況描述統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　目標(biāo)①、②是教學(xué)重點(diǎn)。這是本課內(nèi)容的編排意圖和特點(diǎn)決定的。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　目標(biāo)②、③是教學(xué)難點(diǎn)，因?yàn)橐郧敖滩闹卸际强唇y(tǒng)計(jì)圖，選擇用有用信息解決問(wèn)題，而本課則是根據(jù)信息選統(tǒng)計(jì)圖，這些學(xué)生很少接觸這類(lèi)知識(shí)，而且，讓學(xué)生用語(yǔ)言描述統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)也有一定難度。

　　4、教學(xué)關(guān)鍵：

　　本課重點(diǎn)是讀懂三種統(tǒng)計(jì)圖，了解特點(diǎn)后，再選擇統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示數(shù)據(jù)。因此，讀懂統(tǒng)計(jì)圖，了解統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是關(guān)鍵。學(xué)生只有充分了解統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，才能正確選擇統(tǒng)計(jì)圖。