各位評委老師上午好,我今天說課的題目是季羨林先生的《我的童年》,下面我將從說教材、說教法和學法、說教學過程、說板書設計四個方面來對本課進行說明。
一、說教材
《我的童年》是人教版八年級下上冊第-單元的第5篇課文,該單元以“人生”為主題展開。
《我的童年》是自傳性質的散文,主要寫了作者對童年生活的回憶,反應了作者童年生活的辛酸、苦澀、童趣、溫情,語言樸實,但包含真情是本文的一大特色。
根據教材特點、學生心理、智力發展水平以及他們的知識經驗和情感 需求,我確定本節課的教學目標為:知識目標:掌握生字詞和文學常識。
能力目標:
1、把握課文主要內容,了解作者童年生活的特點。
2、品味本文平淡簡潔而富有表現力的語言。
情感目標: 理解作者的人生感悟,珍惜今天的幸福生活。
教學重點為
1、把握課文主要內容,了解作者童年生活的特點。
2、品味本文平淡簡潔而富有表現力的語言。難點: 品味本文平淡簡潔而富有表現力的語言。
二、說教法和學法
科學合理的教學方法能使教學效果事半功倍,達到教與學的和諧完美統一。基于此,我準備采用的教法是講授法、點撥法、情境教學法。講授法教師可以系統的傳授知識,充分發揮教師的主導作用。情境教學法,播放音樂,音樂創設問題情境,引發學習興趣,調動學生的內在學習動力,促使。學法上,我貫徹的指導思想是把“學習的主動權還給學生”,倡導“自主、合作、探究”的學習方式,具體的學法是討論法、默讀法和勾畫圈點法、目標導學法,讓學生養成不動筆墨不讀書的良好閱讀習慣。
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