一、說教材

　　《數一數》是幼兒園小班數學內容，本活動要求幼兒感知4以內的數量及掌握數與物的對應。3―4歲的幼兒活潑好動、愛玩，并樂于玩中去學習各種知識，對數的概念都有了些零碎的認識，同時他們對數數也非常感興趣，對周圍事物充滿了好奇心，因此我選擇并設計了數一數這個活動，讓幼兒在輕松愉快的活動中自主探索、學習。初步系統地對數量的認識。并能為以后學習感知10以內的數量打下良好的基礎。

二、說活動目標

　　教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著導向作用，根據小班幼兒年齡特點及實際情況，我制定了以下活動目標：

　　1、創設游戲情境，激發幼兒對數學活動的興趣。

　　2、通過看看、玩玩、說說、粘粘等形式感知4以內的數量及數與物的對應。

　　3、在活動中，發展幼兒的思維能力、理解和動手操作能力，體驗學習的樂趣。

　　以上制定的活動目標體現了《綱要》的精神：對幼兒一生的發展打好基礎，倡導自主的學習，注重能力的培養，促進幼兒生動活潑，主動全面的發展。

　　根據目標以及幼兒的認知理解水平，我把活動重點定位于：感知4以內的數量，掌握數與物的對應。

　　活動的難點是：能根據各種類型的車，裝上相應的輪子，掌握數與物的對應。

　　如何突破重點？我為幼兒創設了良好的游戲情境，提供了好玩的玩具車和圖片資源、可操作性材料，讓每個幼兒都能夠用多種感官，多種方式進行觀察與學習，在實際操作中，去豐富有關數的知識，并進行集體交流，積極有效地進行了師生互動、生生互動。

　　如何突破難點？我注重營造寬松的活動氛圍，為幼兒提供了豐富可操作性的材料，運用表揚鼓勵、榜樣示范、個別指導等方法，注重操作性、感受性、體驗性，鼓勵幼兒大膽積極地探索、發現，并樂于解決問題，讓他們在操作的過程中獲得發展。

　　遵循綱要中：方法手段注重操作性、感受性、體驗性。（幼兒身心發展特點）