一、說教材

1、教材所處的地位、作用和特點

　　《有理數》是人教版七年級上冊數學課本第一章有理數的第二節內容。本節是在學習了負數的認識之后編排的。通過本節課的學習，既是算術數到有理數的銜接與過渡，并且是以后學習數軸、相反數、絕對值以及有理數運算的基礎.所以有理數的認識是本章的重要內容。此外，《有理數》的認識與我們日常生活、生產、科學研究等有著密切的關系，因此學習這部分內容有著廣泛的現實意義。本節的特點之一是：數學分類標準的確定;特點之二是數學思維的邏輯嚴密性。

2、教學目標

　　根據《教學大綱》的要求和學生已有的知識基礎和認知能力，確定以下教學目標：

　　知識目標：有理數的概念及分類。

　　能力目標：數學分類方法。

　　情感目標：培養學生選定標準、嚴密分類的數學素養。

3、教學的重點和難點：

　　教學重點：有理數的概念。

　　教學難點：正確理解分類的標準和按一定的標準進行分類;

二、說教法：

　　基于上面的教材分析，根據自己對自主探究，合作交流教學模式和新課程改革的理論認識，結合本校學生實際，主要突出了幾個方面：一是創設問題情境，充分調動學生的求知欲望，并以此來激發學生的探究心里。二是運用五化式教學法即教學目標問題化，學習過程研究化，知識結結構網絡化，練習設計層次化，教學手段信息化，使學生學習知識、掌握知識、運用知識的過程內化為自主探究，自我成長的過程。同時觸發學生的思維，注重滲透常見數學思想方法：類比、數形結合，集合圖解等方法。