一、教材簡(jiǎn)析

　　1、教學(xué)基礎(chǔ)

　　《猜生日》是北師大版第五冊(cè)第七單元的內(nèi)容，這節(jié)課是在學(xué)生已初步了解年、月、日的有關(guān)知識(shí)，會(huì)判斷大月、小月及第幾季度、會(huì)看日歷的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，教材創(chuàng)設(shè)了過生日的情境，通過猜生日這一活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用大月、小月等有關(guān)知識(shí)判斷，推算出某一個(gè)人的生日，為以后一天的時(shí)間、24時(shí)計(jì)時(shí)法，形成有關(guān)時(shí)間的知識(shí)系統(tǒng)打下基礎(chǔ)。

　　2、教學(xué)目標(biāo)

　　①知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合具體活動(dòng)，推算出某一個(gè)人的生日，從數(shù)學(xué)角度看待與時(shí)間有關(guān)的問題。

　　②能力目標(biāo)：在合作交流中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，勇于提出自己觀點(diǎn)，及認(rèn)真傾聽別人意見的能力。

　　③情感目標(biāo)：體會(huì)數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩關(guān)心他人的情感。

　　3、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合具體活動(dòng)，推算出某人的生日。

　　教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)推算方法的理解、掌握。

二、教學(xué)過程

　　㈠故事激趣，導(dǎo)入課題。

　　把學(xué)生熟悉的小紅帽故事編出繼集，7月1日，放暑假了，小紅帽要去外婆家為外婆過生日，再過一星期就是外婆的生日了，創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)大月、小月，季度等有關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的信心與興趣。最后同事實(shí)導(dǎo)出課題外婆的生日是哪一天呢？我們一起來猜生日。

　　㈡創(chuàng)設(shè)情境，自主探索。

　　1、猜猜外婆的生日再過一星期就是外婆的生日了。

　　學(xué)生自主探索。回答，師板書出學(xué)生的推導(dǎo)過程。

　　①一星期有7天。1＋7＝8，所以是7月8日。

　　②一天一天的數(shù)。（師和學(xué)生一起邊翻日歷邊齊數(shù)。）

　　2、猜熊奶奶的生日。

　　創(chuàng)設(shè)情境：熊奶奶也來為外婆祝賀生日，小紅帽問熊奶奶的生日，熊奶奶說：我的生日是上個(gè)月的最后一天。

　　學(xué)生思考：上個(gè)月的最后一天是幾月幾日。生答師板書。

　　7月的上個(gè)月是6月，6月的最后一天6月30日。

　　3、猜小帽的生日。

　　調(diào)皮的小紅帽要考考大家，她要大家猜猜他的生日，今天是7月8日再過30天就是我的生日了。

　　用小組討論的形式來解決。生回答出幾種推算的方法，師板書出來。

　　①7月是大月，7月8日中有31天，用8日減去一天，給30天，湊成31天，8日少了一天成了7日，就是8月7日。（ ）

　　②在日歷上一天一天的數(shù)。數(shù)過30天，就到了8月7日。

　　③8＋30＝38 38－31＝7 得出8月7日。（ ）

　　④7月8日再過23天，滿31天，30－23＝7，剩下的7天就是8月份的，得出8月7日。

　　最后引導(dǎo)學(xué)生說說哪種方法，最簡(jiǎn)便，并總結(jié)：抓住了7月是大月有31天，（ ）先湊出31天，剩下的7天，就是8月份的了。

　　4、猜老師的生日，老師的生日在一年中的倒數(shù)第3天。

　　讓學(xué)生猜出老師的生日，寫在卡片上，并寫上一句祝福的話。

　　學(xué)生出現(xiàn)兩種答案：12月28日，12月29日。

　　師引導(dǎo)學(xué)生倒數(shù)：31、30、29，得出正確答案是12月29日，并引導(dǎo)學(xué)生得出倒數(shù)第3天是指導(dǎo)經(jīng)過了兩天，到了第3天，應(yīng)該用31－2＝29。而不能用31－3＝28。

　　㈢拓展運(yùn)用，解決問題

　　1、合作探究，互猜生日。

　　學(xué)生以小組為單位，把自己的生日編成一句話，讓別人也來猜一猜。

　　2、思考：豆豆12周歲，只過了3個(gè)生日為什么？

　　3、課后小結(jié)：師生談話。

　　㈣布置作業(yè)

　　回家后，和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起來玩猜生日的游戲，比比看，誰猜得又對(duì)又快。