（一）說教材

　　《旋轉(zhuǎn)與平移》是西師版數(shù)學三年級上期第三單元的內(nèi)容，旋轉(zhuǎn)與平移這兩種現(xiàn)象是生活中出現(xiàn)得比較多的一種幾何現(xiàn)象。課程標準不要求對這兩個概念進行定義，更不需要學生去背誦一些結(jié)論性語句，只要求學生緊密聯(lián)系生活實際去感知這些現(xiàn)象，獲得對這些現(xiàn)象的直觀了解，為初中的進一步學習打下基礎。

（二）說學生

　　三年級的學生，在生活中見到過許多的旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象，在他們的頭腦中已有一些旋轉(zhuǎn)與平移的意識，只是沒有很清晰認識，因為抓不住這些現(xiàn)象的本質(zhì)特征，對于好多現(xiàn)象的判斷還有些模糊，受他們生活的局限性，好多現(xiàn)象沒有見到過，難以想象。

（三）說目標

　　基于上述，確定如下的教學目標：

　　知識目標：1、結(jié)合生活中的實例，感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

　　2、能用自己的語言說一說生活中的常見的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

　　技能目標：能夠判斷生活中的旋轉(zhuǎn)和平移現(xiàn)象。

　　數(shù)學思考：在認識旋轉(zhuǎn)和平移現(xiàn)象中，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。

　　情感目標：能積極參與對旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象的探究活動，感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，對身邊與旋轉(zhuǎn)和平移有關(guān)的某些事物的好奇心。

（四）教學重難點

　　重點：能判斷生活中的旋轉(zhuǎn)平移現(xiàn)象。

　　難點：1、對沒轉(zhuǎn)到一周的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的判斷，如蕩秋千。

　　2、建立學生的空間觀念。

（五）說教學方法

　　1、觀察法；2、探究式教學法；3、理論聯(lián)系實際

（六）教學過程：

　　本節(jié)課安排了五個層次，分別是玩一玩、學一學、說一說，做一做、練一練