《圓的標(biāo)準(zhǔn)方程》信息化教學(xué)設(shè)計說課稿

　　尊敬的各位評委大家好：本次我信息化教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容的授課對象是以商務(wù)專業(yè)類學(xué)生為例設(shè)計的《圓的標(biāo)準(zhǔn)方程》，我將從以下幾個方面闡述我的教學(xué)設(shè)計：

一、【學(xué)情分析】

　　通過一段時間的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)服務(wù)類學(xué)生普遍存在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，部分同學(xué)計算

　　好，但對圖形不敏感；而有些學(xué)生很愿意學(xué)習(xí)幾何知識，但不會進(jìn)行根式和配方運算等，針對這種情況我在傳授知識時以需要為主；強(qiáng)調(diào)知識的實用性；應(yīng)用科學(xué)歸納法進(jìn)行歸納總結(jié)，并舉生活中的實例幫助學(xué)生理解。

二、【教材分析】 （一）本課的地位與作用：

　　《圓的標(biāo)準(zhǔn)方程》是語文出版社數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊第八單元第六節(jié)的內(nèi)容，它既是進(jìn)一步學(xué)習(xí)直線與圓的位置關(guān)系的基礎(chǔ)，又是解決生產(chǎn)實際和生活中的實際問題的工具，通過對圓的標(biāo)準(zhǔn)方程的學(xué)習(xí)，為今后圓錐曲線的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 （二）教學(xué)目標(biāo)：

　　根據(jù)本單元的重點和本課的主要內(nèi)容并聯(lián)系學(xué)生的實際，我將本課的教學(xué)目標(biāo)定為：

　　1.專業(yè)能力

　?。?）掌握圓的標(biāo)準(zhǔn)方程及應(yīng)用待定系數(shù)法求解參數(shù)a, b，r的方法；

　?。?）理解應(yīng)用“數(shù)形結(jié)合”的數(shù)學(xué)思想解決生活中實際問題的步驟．

　　2.方法能力

　　學(xué)生通過觀察圖形，理解圓的標(biāo)準(zhǔn)方程的實際應(yīng)用，培養(yǎng)分析問題與解決問題的能力

　　3.社會能力

　　學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識來自實踐，并服務(wù)于實踐，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，通過利用信息化教學(xué)方法，學(xué)生能合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，為我所用. （三）教學(xué)內(nèi)容重難點： 教學(xué)重點 圓的標(biāo)準(zhǔn)方程及圓的三個參數(shù)

　　一般方法。 教學(xué)難點

　　之間的關(guān)系，掌握在給定條件下求圓的標(biāo)準(zhǔn)方程

　　圓的標(biāo)準(zhǔn)方程的推導(dǎo)及運用圓的標(biāo)準(zhǔn)方程解決一些簡單的實際問題的方法。 重難點突破

　　教師下發(fā)教學(xué)任務(wù)單，利用網(wǎng)絡(luò)的豐富資源，查找相關(guān)資料，同時采用多媒體教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生運用直尺，圓規(guī)畫圖，鍛煉學(xué)生的動手能力.