各位領導，老師早上好：

　　今天我說課的內容是九年義務教育六年制小學語文二年級上冊語文園地七口語交際的《保護有益的小動物》。下面我從說教材，說教法和學法，說教學法過程三個方面對本課的教學設計加以說明書。

　　一、說教材

　　1、教學內容

　　本次口語交際花的基本內容包括以下三個方面：一是說名稱，即說出自己知道的小動物園的名稱，說得越多越好；二是講道理，說明所列舉的小動物怎么有益；三是想辦法，即設想出如何保護有益小動物的具體辦法。可能有的同學的辦法很天真，教師不必苛求其可行性，重要的是增強學生保護有益小動物的意識。

　　2、教學目標

　　根據新課程標準以及學生的實際，教師制定如下教學目標：

　　（1）了解有益的動物，懂得要保護有益的動物。保護有益的動物就是保護人類生存的環境。

　　（2）說出自己人在生活中和課外閱讀中了解到關于保護有益動物的知識。

　　（3）積極參加討論，發表自己對怎樣保護有益的小動物的意見，提高口語交際效果。

　　3、教學重、難點

　　教學重點：說說哪些動物對人類有益，怎么有益，培養學生說話的條理性。

　　教學難點：激發學生說話的興趣，培養學生的口頭表達能力。

　　4、教學具準備

　　（1）課前指導學生搜集有益的小動物的圖文資料；活動方式包括詢問、閱讀、收看影視或網上查詢等；然后以記憶、剪貼、繪畫、抄寫等形式，將搜集到的資料整理好，準備在班上交流。

　　（2）網絡多媒體課件。

　　二、說教法和學法

　　二年級學生雖說經過一年的學習，已經具備一些說話的經驗，可要讓全心全意在短短的時間內就組織好有序的語言，并規范地表達出來，有一定的難度，因此在教學過程中，教師由淺到深分階段設計口語訓練層次，教給學生合適的表達方法和說話技巧。