《昆蟲世界》一課是長春版教材二年級上冊第四版塊的第3篇課文.這是一篇情境識字課文,由11種昆蟲組成,展現(xiàn)了各種不同的昆蟲在大自然中自由自在快樂生活的情景。

　　在教學(xué)時，我注意調(diào)動學(xué)生已有的知識儲備,結(jié)合情境，引導(dǎo)學(xué)生把識字、學(xué)詞、認識事物與相機發(fā)展語言有機結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,激發(fā)學(xué)生保護動物,熱愛大自然的情感。

　　基于此，我設(shè)計了本節(jié)課的教學(xué)目標是：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生熱愛大自然，喜歡昆蟲，樂于搜集整理昆蟲的相關(guān)知識，并愿意進行昆蟲的探究活動。

　　2、認識15個生字,會寫2個字,正確讀出各種昆蟲的名稱。

　　3、結(jié)合課文的情境,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力.提高學(xué)生的表達能力。

　　為了更好地落實本課教學(xué)目標,我把識字、寫字作為教學(xué)重點,把學(xué)生學(xué)習(xí)生字時能夠自己總結(jié)發(fā)現(xiàn)形聲字的規(guī)律作為本課的教學(xué)難點。

　　根據(jù)教材的特點，在本節(jié)課的設(shè)計上我主要從2方面進行說明。

一、注重創(chuàng)設(shè)識字情境

　　為了突出重點,突破難點.我在整節(jié)課的教學(xué)中采用了情境識字法,遵照學(xué)生的認知規(guī)律,充分發(fā)揮多媒體課件,將學(xué)生帶入課文的情境,使學(xué)生置身于昆蟲世界中, 激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)生觀察主題圖時讓學(xué)生用自己的話說圖意這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力同時又培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達能力，充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。然后讓學(xué)生結(jié)合課前搜集的資料介紹自己了解的昆蟲。在相互介紹中了解了不同昆蟲的特點。最后在學(xué)生拼讀詞語后再次出示昆蟲的圖片，這樣就做到了結(jié)合情境認識事物，并使認識事物與識字相結(jié)合。

二、注意“識寫分開”