《平面向量的數(shù)量積》說(shuō)課稿

　　濟(jì)南世紀(jì)英華實(shí)驗(yàn)學(xué)校—周鵬

　　尊敬的各位評(píng)委、各位老師：

　　大家好！

　　今天我說(shuō)課的題目是《平面向量的數(shù)量積》。下面我將從四個(gè)方面闡述我對(duì)本節(jié)課的分析和設(shè)計(jì)。

　　第一部分：教學(xué)內(nèi)容分析：

　　1、教材的地位及作用：

　　將平面向量引入高中課程,是現(xiàn)行數(shù)學(xué)教材的重要特色之一。由于向量既能體現(xiàn)“形”的直觀位置特征，又具有“數(shù)”的良好運(yùn)算性質(zhì)，是數(shù)形結(jié)合和轉(zhuǎn)換的橋梁。而這一切之所以能夠?qū)崿F(xiàn)，平面向量的數(shù)量積功不可沒(méi)。《平面向量的數(shù)量積》是高一數(shù)學(xué)下冊(cè)第五章第六節(jié)的內(nèi)容。平面向量數(shù)量積是中學(xué)數(shù)學(xué)的一個(gè)重要概念。它的性質(zhì)很多，應(yīng)用很廣，是后面學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。本課是第一課時(shí)，學(xué)生對(duì)概念的理解尤為重要。

　　2、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：

　　（1）知識(shí)目標(biāo)：

　　平面向量數(shù)量積的定義及初步運(yùn)用。

　　（2）能力目標(biāo)：

　　通過(guò)對(duì)平面向量數(shù)量積定義的剖析，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能力，使學(xué)生的思維能力得到訓(xùn)練。

　　（3）情感目標(biāo)：

　　通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　3、教學(xué)重點(diǎn)：平面向量的數(shù)量積定義。

　　4、教學(xué)難點(diǎn)：平面向量的數(shù)量積定義及平面向量數(shù)量積的運(yùn)用。

　　第二部分：教法分析：

　　采用啟發(fā)引導(dǎo)式與講練相結(jié)合，并借助多媒體教學(xué)手段，使學(xué)生理解平面向量數(shù)量積的定義，理解定義之后引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)數(shù)量積的性質(zhì)，通過(guò)例題和練習(xí)加深學(xué)生對(duì)平面向量數(shù)量積定義的認(rèn)識(shí)，初步掌握平面向量數(shù)量積定義的運(yùn)用。

　　第三部分：教學(xué)程序設(shè)計(jì)：

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