說教材:
本篇課文是人教版第十二冊第一單元的文章。這組課文的主題是感悟生活。這是一篇講如何面對挫折的文章,寫一位少年在頂碗表演中連續失敗了兩次,但他沒有氣餒,沒有放棄,在別人的鼓勵下,面對壓力,面對失敗,挑戰自我,仍然表演,最終取得了成功。同時《頂碗少年》又是一篇寫人的文章,情節簡單而又一波三折,十分吸引學生;文章表述層次清楚,學生理解起來比較容易;作者對人物神態,動作和外貌的描寫生動細膩,適于學生學習寫人文章的方法,并作語言的積累。文章語句優美,適于學生有感情的朗讀。
說學情:
學生在生活中有過一定的失敗體驗,課前預習又會做相關調查,掌握了有關資料,很可能與頂碗少年在某些地方產生共鳴,容易激發起學生向頂碗少年學習百折不撓的精神的熱情。但六年級的學生對于深刻體悟面對失敗堅持到底的精神,還有一定的差距。學生讀文后的感受,或深或淺,教師應尊重學生的不同感受,相機引導,努力提升孩子的認識,同時受到語言的熏陶與感染。
說理念:
1、通過自主合作探究的學習模式與361教學模式相結合的方式,充分放手讓學生自主探究。
2、聯系學生生活實際,進行激情。
3、抓住人物語言,進行積累。
說目標:
1.有感情的朗讀課文。
2.透過對人物動作、神態的描寫,體會人物的內心活動,感知作者表達情感的 方式。
3.感悟“失敗乃成功之母”的人生哲理。
說教學重點:
讀懂課文內容,能回答課后問題。懂得不論遇到多少艱難曲折,也不要退縮,只要堅持下去,就能取得成功。
說教學難點:
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/shuokegao/487998.htm