《走進(jìn)商場》說課稿
作為一位杰出的老師，總歸要編寫說課稿，說課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量。說課稿應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的《走進(jìn)商場》說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、說教材
《走進(jìn)商場》是山東美術(shù)出版社四年級上冊第三單元《各行各業(yè)與生活》的第三個(gè)主題活動(dòng)內(nèi)容。
它的活動(dòng)內(nèi)容分為三部分：第一部分“我的準(zhǔn)備”，第二部分“我的研究”，第三部分“我的收獲”。可以分為兩課時(shí)教學(xué)。
本節(jié)課是第一課時(shí)。主要通過模擬購物活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注食品質(zhì)量，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，學(xué)會(huì)維權(quán)的基本方式，懂得購物時(shí)要遵守公共秩序，要禮貌待人，要注意公共安全等。
二、說教學(xué)目標(biāo)
品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。
情感.態(tài)度.價(jià)值觀目標(biāo)：
1.養(yǎng)成誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作、有責(zé)任心的品質(zhì)。
2.懂得尊重商業(yè)服務(wù)人員的勞動(dòng)。
3.懂得在商場等公共場所要遵守公共秩序，注意公共安全，做講文明有教養(yǎng)的人。
能力目標(biāo)：
1.能與他人平等地交流與合作，學(xué)習(xí)民主地參與探究活動(dòng)。
2.學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，學(xué)習(xí)對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。
知識目標(biāo)：
1.了解包裝袋上的主要信息，關(guān)注商品質(zhì)量。
2.學(xué)會(huì)選購商品的初步知識，會(huì)找消費(fèi)竅門。
3.了解消費(fèi)中可能存在的欺詐現(xiàn)象，樹立維權(quán)意識。
三、說教材重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1.學(xué)會(huì)觀察包裝袋上的信息來關(guān)注食品的質(zhì)量。
2.學(xué)會(huì)合理消費(fèi)及維權(quán)。
3.懂得在商場等公共場所要遵守公共秩序，注意安全，做講文明有教養(yǎng)的人。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，樹立維權(quán)意識。
《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：教育的內(nèi)容和形式必須貼近學(xué)生的生活，反映學(xué)生的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受社會(huì)，用自己的方式研究社會(huì)。
本著這一核心理念，在教學(xué)過程中，我主要采用了以下教學(xué)方法：
四、說教學(xué)方法
活動(dòng)探究法：可以全面調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)完全交給了學(xué)生。
交流點(diǎn)撥法：教學(xué)中，我特別重視學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，尤為突出地讓學(xué)生聯(lián)系生活體驗(yàn)談自己的發(fā)現(xiàn)或看法，在學(xué)生暢所欲言的基礎(chǔ)上，我再做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，從而讓學(xué)生分清良莠。
五、說學(xué)法
李季湄教授在《融于品德與生活的四觀》一文中指出要“認(rèn)真對待每個(gè)孩子的特質(zhì)、興趣和目標(biāo)，盡最大的可能幫助他們體會(huì)到自己的潛力”。
我知道要尊重學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展，最為主要的是在課堂教學(xué)中注重學(xué)法的滲透。本節(jié)課在學(xué)法指導(dǎo)上，我努力體現(xiàn)“讓學(xué)生主動(dòng)參與，合作探究”的理念：
1.協(xié)作、探究式：教學(xué)中，我采用了同桌合作、四人小組合作的方式，讓學(xué)生通過探究，思考問題、分析問題，從而培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
2.討論、總結(jié)式：從學(xué)生的“生活經(jīng)驗(yàn)”入手，與學(xué)生一起討論，如“購買食品時(shí)，為什么要看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期”“把產(chǎn)品買回家發(fā)現(xiàn)質(zhì)量有問題，該怎么辦”等，幫助學(xué)生正確認(rèn)識周圍的事物，提高辨別能力，增強(qiáng)維權(quán)意識。
六、說教學(xué)過程
（一）進(jìn)入問題情境階段
開課后，我以和學(xué)生輕松聊天的方式引出話題：你和媽媽去過哪些商場或超市購物？買過什么物品？買時(shí)你都會(huì)看什么？
意圖：我以問題切入，勾起了學(xué)生已有的生活體驗(yàn)。在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，我既了解了學(xué)情，又自然引出了探究的問題，可謂一舉兩得。
（二）探究活動(dòng)一：關(guān)注信息，保證質(zhì)量
意圖：食品包裝袋上的信息很多，但小學(xué)生在日常生活中卻不太關(guān)注這些內(nèi)容。我之所以這樣設(shè)計(jì)，意在引導(dǎo)學(xué)生通過邊觀察邊記錄的方法，親歷過程，獲取知識。可謂是“身在小課堂，感受大社會(huì)”。
同時(shí)，我推行的同桌合作、求助同學(xué)等方式，既降低了解決疑難問題的難度，又自然地培養(yǎng)了學(xué)生間的合作交際能力。
小競賽：“老師來說，你來找”
條形碼 食品安全查詢機(jī) 質(zhì)量安全標(biāo)志
意圖：小競賽設(shè)計(jì)得別具匠心，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生在找一找，說一說的`活動(dòng)中，步步明了對包裝袋信息與安全購物的關(guān)系，輕而易舉地突破了教學(xué)難點(diǎn)。
了解電子監(jiān)管碼。
意圖：“電子監(jiān)管碼”已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活。我把它引入課堂的意圖是，讓學(xué)生獲取最新的權(quán)威信息，讓學(xué)生意識到現(xiàn)代化技術(shù)的巨大功能，為學(xué)會(huì)利用高科技手段辨真識假打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（三）探究活動(dòng)二：學(xué)會(huì)購物，合理消費(fèi)
在商場購物中，我們還要注意和做到些什么呢？我為每組學(xué)生提供了一個(gè)“購物錦囊”，內(nèi)裝六張圖片，反映的是兩類現(xiàn)象。學(xué)生以四人小組進(jìn)行觀察，展開探討。
活動(dòng)分為三步：
A.觀察分類（時(shí)間為1分鐘）—B.說出發(fā)現(xiàn)—C.匯報(bào)交流（這里我給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行探究）
要點(diǎn)一：合理消費(fèi)
我引導(dǎo)學(xué)生明確：在質(zhì)量合格的前提下，可以購買特價(jià)、打折的商品，這樣可以節(jié)約開支。同時(shí)提醒學(xué)生：商場經(jīng)常會(huì)搞活動(dòng)，不是一看到特價(jià)和打折的商品就一定要買。要做到需要就買，不需要不要盲目購買，要學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，合理消費(fèi)。
意圖：課件出示的信息可以起到拋磚引玉的作用，但我沒有淺嘗輒止，而是用“在和媽媽購物的過程中，你還發(fā)現(xiàn)了別的省錢竅門嗎？”把學(xué)生引入現(xiàn)實(shí)生活大課堂，讓他們暢所欲言自己在生活中的“發(fā)現(xiàn)”，從生活中發(fā)現(xiàn)奧秘，摸索規(guī)律。這樣便使“教育要回歸生活，要關(guān)注兒童正在進(jìn)行中的現(xiàn)實(shí)生活”的理念自然得以體現(xiàn)。
要點(diǎn)二：學(xué)會(huì)維權(quán)
1.讓學(xué)生談生活中類似的經(jīng)歷。
2.教師出示一個(gè)真實(shí)故事：面包“長毛”無法食用。
意圖：課堂引入“面包故事”，給學(xué)生提供一個(gè)真實(shí)的探究情境。學(xué)生在進(jìn)行“換位思考——模擬退貨——主動(dòng)維權(quán)”過程中知道了：發(fā)現(xiàn)商品質(zhì)量有問題，首先要與商家協(xié)商解決；退貨時(shí)要帶好購物的票據(jù)，因?yàn)檫@是購物的憑證；如果雙方協(xié)商不成，可以撥打電話“12315”請求消費(fèi)者協(xié)會(huì)的幫助。
整個(gè)過程像剝繭一樣，有條不紊、環(huán)環(huán)相扣，層層深入。
要點(diǎn)二：學(xué)會(huì)維權(quán)
關(guān)注“面包故事”的結(jié)局：消費(fèi)者協(xié)會(huì)工作人員接訴后，經(jīng)調(diào)查了解消費(fèi)的投訴情況屬實(shí)，依據(jù)《中華人民共和國食品安全法》的規(guī)定，讓超市做出十倍賠償。
意圖：我把2009年6月1日開始實(shí)施的《中華人民共和國食品安全法》引入課堂，不僅讓學(xué)生知道了可以利用法律維權(quán)，同時(shí)自然滲透了誠信經(jīng)營，誠信做人的教育。
要點(diǎn)三：文明購物
在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，教師小結(jié)：只要我們在購物的時(shí)候能做到講究衛(wèi)生，注意安全，禮貌待人，我們就會(huì)成為一個(gè)文明的小顧客。
意圖：通過交流讓學(xué)生明白文明購物就在一言一行中，自然內(nèi)化為良好的道德品質(zhì)。
（四）活動(dòng)總結(jié)
走進(jìn)商場購物，應(yīng)該注意些什么？在學(xué)生說收獲的基礎(chǔ)上，我出示“消費(fèi)溫馨提示”進(jìn)行結(jié)課。
課外拓展：采用寫一寫、畫一畫，剪一剪的方式做一張溫馨提示卡，送給親友。
意圖：從生活中來，到生活中去。學(xué)生在制作“消費(fèi)溫馨提示卡”的過程中既可以鞏固新知，又可以進(jìn)一步提升學(xué)生對合理購物、文明購物的認(rèn)識，使其初步具備智慧購物的能力，真正構(gòu)建屬于自己的知識和能力。
七、說板書設(shè)計(jì)
走進(jìn)商場
關(guān)注質(zhì)量
合理消費(fèi)
學(xué)會(huì)維權(quán)
文明購物
意圖：板書設(shè)計(jì)的內(nèi)容僅有16個(gè)字，它著眼實(shí)效，突出了重難點(diǎn)。
《走進(jìn)商場》這一教學(xué)設(shè)計(jì)，立足全人發(fā)展，體現(xiàn)了“在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活”“以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，力促學(xué)生發(fā)展”等理念，改變了語言說教的教學(xué)模式，把道德行為與兒童的生活、情感體驗(yàn)巧妙地融為一體，讓品德教育變得真實(shí)具體、可感可觸。
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