《走進(jìn)商場》說課稿
作為一位杰出的老師,總歸要編寫說課稿,說課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量。說課稿應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的《走進(jìn)商場》說課稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、說教材
《走進(jìn)商場》是山東美術(shù)出版社四年級上冊第三單元《各行各業(yè)與生活》的第三個(gè)主題活動(dòng)內(nèi)容。
它的活動(dòng)內(nèi)容分為三部分:第一部分“我的準(zhǔn)備”,第二部分“我的研究”,第三部分“我的收獲”。可以分為兩課時(shí)教學(xué)。
本節(jié)課是第一課時(shí)。主要通過模擬購物活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注食品質(zhì)量,學(xué)會(huì)合理消費(fèi),學(xué)會(huì)維權(quán)的基本方式,懂得購物時(shí)要遵守公共秩序,要禮貌待人,要注意公共安全等。
二、說教學(xué)目標(biāo)
品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),成為具有愛心、責(zé)任心、良好行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。
情感.態(tài)度.價(jià)值觀目標(biāo):
1.養(yǎng)成誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作、有責(zé)任心的品質(zhì)。
2.懂得尊重商業(yè)服務(wù)人員的勞動(dòng)。
3.懂得在商場等公共場所要遵守公共秩序,注意公共安全,做講文明有教養(yǎng)的人。
能力目標(biāo):
1.能與他人平等地交流與合作,學(xué)習(xí)民主地參與探究活動(dòng)。
2.學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象,學(xué)習(xí)對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。
知識目標(biāo):
1.了解包裝袋上的主要信息,關(guān)注商品質(zhì)量。
2.學(xué)會(huì)選購商品的初步知識,會(huì)找消費(fèi)竅門。
3.了解消費(fèi)中可能存在的欺詐現(xiàn)象,樹立維權(quán)意識。
三、說教材重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
1.學(xué)會(huì)觀察包裝袋上的信息來關(guān)注食品的質(zhì)量。
2.學(xué)會(huì)合理消費(fèi)及維權(quán)。
3.懂得在商場等公共場所要遵守公共秩序,注意安全,做講文明有教養(yǎng)的人。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象,樹立維權(quán)意識。
《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:教育的內(nèi)容和形式必須貼近學(xué)生的生活,反映學(xué)生的需要,讓他們從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛觀察社會(huì),用自己的心靈感受社會(huì),用自己的方式研究社會(huì)。
本著這一核心理念,在教學(xué)過程中,我主要采用了以下教學(xué)方法:
四、說教學(xué)方法
活動(dòng)探究法:可以全面調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性,把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)完全交給了學(xué)生。
交流點(diǎn)撥法:教學(xué)中,我特別重視學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),尤為突出地讓學(xué)生聯(lián)系生活體驗(yàn)談自己的發(fā)現(xiàn)或看法,在學(xué)生暢所欲言的基礎(chǔ)上,我再做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,從而讓學(xué)生分清良莠。
五、說學(xué)法
李季湄教授在《融于品德與生活的四觀》一文中指出要“認(rèn)真對待每個(gè)孩子的特質(zhì)、興趣和目標(biāo),盡最大的可能幫助他們體會(huì)到自己的潛力”。
我知道要尊重學(xué)生的主體地位,促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展,最為主要的是在課堂教學(xué)中注重學(xué)法的滲透。本節(jié)課在學(xué)法指導(dǎo)上,我努力體現(xiàn)“讓學(xué)生主動(dòng)參與,合作探究”的理念:
1.協(xié)作、探究式:教學(xué)中,我采用了同桌合作、四人小組合作的方式,讓學(xué)生通過探究,思考問題、分析問題,從而培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
2.討論、總結(jié)式:從學(xué)生的“生活經(jīng)驗(yàn)”入手,與學(xué)生一起討論,如“購買食品時(shí),為什么要看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期”“把產(chǎn)品買回家發(fā)現(xiàn)質(zhì)量有問題,該怎么辦”等,幫助學(xué)生正確認(rèn)識周圍的事物,提高辨別能力,增強(qiáng)維權(quán)意識。
六、說教學(xué)過程
(一)進(jìn)入問題情境階段
開課后,我以和學(xué)生輕松聊天的方式引出話題:你和媽媽去過哪些商場或超市購物?買過什么物品?買時(shí)你都會(huì)看什么?
意圖:我以問題切入,勾起了學(xué)生已有的生活體驗(yàn)。在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上,我既了解了學(xué)情,又自然引出了探究的問題,可謂一舉兩得。
(二)探究活動(dòng)一:關(guān)注信息,保證質(zhì)量
意圖:食品包裝袋上的信息很多,但小學(xué)生在日常生活中卻不太關(guān)注這些內(nèi)容。我之所以這樣設(shè)計(jì),意在引導(dǎo)學(xué)生通過邊觀察邊記錄的方法,親歷過程,獲取知識。可謂是“身在小課堂,感受大社會(huì)”。
同時(shí),我推行的同桌合作、求助同學(xué)等方式,既降低了解決疑難問題的難度,又自然地培養(yǎng)了學(xué)生間的合作交際能力。
小競賽:“老師來說,你來找”
條形碼 食品安全查詢機(jī) 質(zhì)量安全標(biāo)志
意圖:小競賽設(shè)計(jì)得別具匠心,為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生在找一找,說一說的`活動(dòng)中,步步明了對包裝袋信息與安全購物的關(guān)系,輕而易舉地突破了教學(xué)難點(diǎn)。
了解電子監(jiān)管碼。
意圖:“電子監(jiān)管碼”已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活。我把它引入課堂的意圖是,讓學(xué)生獲取最新的權(quán)威信息,讓學(xué)生意識到現(xiàn)代化技術(shù)的巨大功能,為學(xué)會(huì)利用高科技手段辨真識假打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(三)探究活動(dòng)二:學(xué)會(huì)購物,合理消費(fèi)
在商場購物中,我們還要注意和做到些什么呢?我為每組學(xué)生提供了一個(gè)“購物錦囊”,內(nèi)裝六張圖片,反映的是兩類現(xiàn)象。學(xué)生以四人小組進(jìn)行觀察,展開探討。
活動(dòng)分為三步:
A.觀察分類(時(shí)間為1分鐘)—B.說出發(fā)現(xiàn)—C.匯報(bào)交流(這里我給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行探究)
要點(diǎn)一:合理消費(fèi)
我引導(dǎo)學(xué)生明確:在質(zhì)量合格的前提下,可以購買特價(jià)、打折的商品,這樣可以節(jié)約開支。同時(shí)提醒學(xué)生:商場經(jīng)常會(huì)搞活動(dòng),不是一看到特價(jià)和打折的商品就一定要買。要做到需要就買,不需要不要盲目購買,要學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約,合理消費(fèi)。
意圖:課件出示的信息可以起到拋磚引玉的作用,但我沒有淺嘗輒止,而是用“在和媽媽購物的過程中,你還發(fā)現(xiàn)了別的省錢竅門嗎?”把學(xué)生引入現(xiàn)實(shí)生活大課堂,讓他們暢所欲言自己在生活中的“發(fā)現(xiàn)”,從生活中發(fā)現(xiàn)奧秘,摸索規(guī)律。這樣便使“教育要回歸生活,要關(guān)注兒童正在進(jìn)行中的現(xiàn)實(shí)生活”的理念自然得以體現(xiàn)。
要點(diǎn)二:學(xué)會(huì)維權(quán)
1.讓學(xué)生談生活中類似的經(jīng)歷。
2.教師出示一個(gè)真實(shí)故事:面包“長毛”無法食用。
意圖:課堂引入“面包故事”,給學(xué)生提供一個(gè)真實(shí)的探究情境。學(xué)生在進(jìn)行“換位思考——模擬退貨——主動(dòng)維權(quán)”過程中知道了:發(fā)現(xiàn)商品質(zhì)量有問題,首先要與商家協(xié)商解決;退貨時(shí)要帶好購物的票據(jù),因?yàn)檫@是購物的憑證;如果雙方協(xié)商不成,可以撥打電話“12315”請求消費(fèi)者協(xié)會(huì)的幫助。
整個(gè)過程像剝繭一樣,有條不紊、環(huán)環(huán)相扣,層層深入。
要點(diǎn)二:學(xué)會(huì)維權(quán)
關(guān)注“面包故事”的結(jié)局:消費(fèi)者協(xié)會(huì)工作人員接訴后,經(jīng)調(diào)查了解消費(fèi)的投訴情況屬實(shí),依據(jù)《中華人民共和國食品安全法》的規(guī)定,讓超市做出十倍賠償。
意圖:我把2009年6月1日開始實(shí)施的《中華人民共和國食品安全法》引入課堂,不僅讓學(xué)生知道了可以利用法律維權(quán),同時(shí)自然滲透了誠信經(jīng)營,誠信做人的教育。
要點(diǎn)三:文明購物
在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上,教師小結(jié):只要我們在購物的時(shí)候能做到講究衛(wèi)生,注意安全,禮貌待人,我們就會(huì)成為一個(gè)文明的小顧客。
意圖:通過交流讓學(xué)生明白文明購物就在一言一行中,自然內(nèi)化為良好的道德品質(zhì)。
(四)活動(dòng)總結(jié)
走進(jìn)商場購物,應(yīng)該注意些什么?在學(xué)生說收獲的基礎(chǔ)上,我出示“消費(fèi)溫馨提示”進(jìn)行結(jié)課。
課外拓展:采用寫一寫、畫一畫,剪一剪的方式做一張溫馨提示卡,送給親友。
意圖:從生活中來,到生活中去。學(xué)生在制作“消費(fèi)溫馨提示卡”的過程中既可以鞏固新知,又可以進(jìn)一步提升學(xué)生對合理購物、文明購物的認(rèn)識,使其初步具備智慧購物的能力,真正構(gòu)建屬于自己的知識和能力。
七、說板書設(shè)計(jì)
走進(jìn)商場
關(guān)注質(zhì)量
合理消費(fèi)
學(xué)會(huì)維權(quán)
文明購物
意圖:板書設(shè)計(jì)的內(nèi)容僅有16個(gè)字,它著眼實(shí)效,突出了重難點(diǎn)。
《走進(jìn)商場》這一教學(xué)設(shè)計(jì),立足全人發(fā)展,體現(xiàn)了“在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活”“以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,力促學(xué)生發(fā)展”等理念,改變了語言說教的教學(xué)模式,把道德行為與兒童的生活、情感體驗(yàn)巧妙地融為一體,讓品德教育變得真實(shí)具體、可感可觸。
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