【推薦】說課稿模板5篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份說課稿，說課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，說課稿應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的說課稿5篇，希望能夠幫助到大家。

說課稿 篇1

尊敬的各位評(píng)委、各位老師：

　　大家好！

　　我是 號(hào)考生，今天，我說課的題目是《喜怒哀樂》，下面，我將從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)具準(zhǔn)備、說教學(xué)過程、說課堂調(diào)控以及說板書設(shè)計(jì)這幾個(gè)方面對(duì)本課進(jìn)行闡述。

一 、依據(jù)課標(biāo)說教材

　　1．《喜怒哀樂》是人民教育出版社小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第6課的內(nèi)容，屬于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的“造型·表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

　　教材的要求是學(xué)生在進(jìn)行人物創(chuàng)作時(shí)，要善于抓住人物的表情，細(xì)致刻畫，這樣才會(huì)使畫面的主題突出，人物形象生動(dòng)。

　　這是一堂集欣賞性、操作性、創(chuàng)造性于一體的美術(shù)課。在教材中起承上啟下的作用。通過本課的學(xué)習(xí)，不僅能讓學(xué)生學(xué)會(huì)人物創(chuàng)作而且能夠把課本知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來，把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)繽紛的藝術(shù)世界。我計(jì)劃用1個(gè)課時(shí)來完成教學(xué)。

　　2.根據(jù)素質(zhì)教育的要求，新課改的精神和以上對(duì)教材的分析，我確定以下三維教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能目標(biāo)：了解人物表情的不同表達(dá)方式；

　　過程與方法目標(biāo)：通過寫生，掌握基本的人物頭像造型；

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：理解不同表情下的不同成長(zhǎng)經(jīng)歷和現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷，發(fā)展學(xué)生敏銳的觀察力。

　?。ㄍㄟ^教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。）

　　3.明確了教學(xué)目標(biāo)，本課的重難點(diǎn)就顯而易見了：

　　本課的教學(xué)重點(diǎn)是：掌握喜、怒、哀、樂表情的特征；

　　教學(xué)難點(diǎn)是：運(yùn)用已有的知識(shí)結(jié)合喜、怒、哀、樂表情特征進(jìn)行大膽想象表現(xiàn)。 （教學(xué)重難點(diǎn)的確定是對(duì)美術(shù)教學(xué)目標(biāo)更全面而深刻的認(rèn)識(shí)。）

二、因材施教說教法

　　教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。良好的教學(xué)方法是成功的一半。在教學(xué)中，我遵循了“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，實(shí)踐操作為主線”的教育思想，依據(jù)五年級(jí)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，我將采用啟發(fā)式教學(xué)法為主，以實(shí)例為線索，充分運(yùn)用多媒體、范例等直觀教具。采用欣賞、啟發(fā)，歸納相結(jié)合的教學(xué)方法，有利于學(xué)生掌握知識(shí)。

三、全面發(fā)展說學(xué)法

　　常言道：“授人以魚不如授人以漁?！笨茖W(xué)的學(xué)習(xí)是一把開發(fā)學(xué)生智慧的金鑰匙。五年級(jí)學(xué)生屬于高年級(jí)階段，認(rèn)知能力相對(duì)較強(qiáng)，基于以上學(xué)情分析在學(xué)法指導(dǎo)上我結(jié)合（音樂）學(xué)科等相關(guān)學(xué)科，激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力，采用欣賞法、表演法、對(duì)比法、觀察法、討論法、操作法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的“眼、手、腦”多種感觀參與學(xué)習(xí)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。

四、教具學(xué)具準(zhǔn)備

　　為了使學(xué)生更直觀的感受《喜怒哀樂》，教具上我準(zhǔn)備了資料豐富的多媒體課件，

　　而在學(xué)具上則需要學(xué)生準(zhǔn)備基本的繪畫工具包括HB-2B繪畫鉛筆、畫架、橡皮等。

五 、循序漸進(jìn)說教學(xué)過程

　　為了優(yōu)化教學(xué)過程，體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，使學(xué)生都能在視、聽、說、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過程、體驗(yàn)審美的快樂，順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我下面我將著重來談?wù)勎业慕虒W(xué)過程。我將40分鐘的課堂設(shè)計(jì)以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

環(huán)節(jié)一：欣賞名作，導(dǎo)入新課（創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣）

　　俗話說：“興趣是最好的老師”調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲可以取得更好的學(xué)習(xí)效

　　首先，多媒體展示名家作品：達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，列賓的《伏爾加河的纖夫》，林風(fēng)眠的《仕女》等帶領(lǐng)同學(xué)們走近藝術(shù)大師的作品進(jìn)行觀摩、欣賞、感受。 然后讓大家談?wù)勑蕾p之后的感受。同學(xué)們會(huì)說：很逼真、形象，色彩和諧等。 引導(dǎo)學(xué)生再次仔細(xì)觀察畫中人物的表情是什么樣的？

　　有懷疑、微笑、痛苦、哀傷、驚喜等。大膽說出自己的感受，并適時(shí)進(jìn)行鼓 在歡樂的氣氛中引出課題《喜怒哀樂》。

　　（通過欣賞名畫這樣的環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲，用時(shí)約2分鐘。）

環(huán)節(jié)二：情趣教學(xué)，形成認(rèn)知

　　1.多媒體展示教材中知識(shí)窗的人物表情，請(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)表演笑、哭、怒、愁的表情，讓同學(xué)們觀察他們的五官變化：人笑時(shí)，眉開眼笑嘴上翹；人哭時(shí)，眉掉眼垂淚下落；人怒時(shí)，立眉瞪眼牙緊咬；人愁時(shí)，皺眉縮眼嘴角掉。

　　2.人物的表情是非常豐富的，提問：“孩子們，你們能說說還有什么樣的表情，能不能給大家表演出來?！蔽視?huì)用相機(jī)幫大家拍攝下來記錄瞬間。同學(xué)們會(huì)說奸詐、害羞、咬牙切齒、無奈、興奮、疲倦、發(fā)狂、冷淡、失望等等，接下來同學(xué)會(huì)爭(zhēng)相表演，我用相機(jī)一一拍攝下來，并運(yùn)用多媒體展示出他們天真、可愛、滑稽的表情，這時(shí)課堂氣氛將達(dá)到頂點(diǎn)。

　　3.多媒體播放人物寫生視頻，教師講解

　　基本步驟：

　　1、觀察人物表情特征

　　2、畫出輪廓

　　3、畫出頭發(fā)

　　4、畫出五官

　　5、整體調(diào)整，完成作品

　　（通過老師的設(shè)問，分析以及老師的示范講解，讓學(xué)生知道基本方法，達(dá)到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。用時(shí)約12分鐘）

環(huán)節(jié)三：創(chuàng)作實(shí)踐，擴(kuò)展想象

　　（1）、在學(xué)生創(chuàng)作環(huán)節(jié)中，我將拍攝下來的學(xué)生表情照片展示到大屏幕上，作為同學(xué)們的繪畫對(duì)象。并及時(shí)提示學(xué)生注意人物不同表情時(shí)五官的變化及比例關(guān)系，并且要抓住人物的主要表情特征，處理好線條的疏密關(guān)系、粗細(xì)運(yùn)用、虛實(shí)規(guī)律，注意整體把握。學(xué)生創(chuàng)作時(shí)播放一些輕音樂，讓學(xué)生在愉悅的情境中，創(chuàng)造美、展示美。我會(huì)巡視輔導(dǎo)并對(duì)構(gòu)思新穎的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行創(chuàng)作。提醒學(xué)生在制作時(shí)注意安全，做完要及時(shí)整理課桌，回收物品，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　?。ū经h(huán)節(jié)體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，為使主體作用得到有效的發(fā)揮，我將更多的時(shí)

　　間留給學(xué)生自由創(chuàng)作。用時(shí)約18分鐘）

環(huán)節(jié)四、評(píng)價(jià)欣賞，提高審美

　　創(chuàng)作結(jié)束，將學(xué)生作品懸掛展示。每組選一二名學(xué)生將該組的構(gòu)思、設(shè)計(jì)意圖，說說給大家聽。在評(píng)價(jià)過程中，重視生生之間的互評(píng)，老師鼓勵(lì)學(xué)生作品創(chuàng)作的閃光點(diǎn)并提出建議，給學(xué)生指引方向，提高審美能力。通過學(xué)生投票，選出大家心目中最喜歡的作品，裝飾我們的教室，美化我們的生活。

　?。ū经h(huán)節(jié)課堂評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，開展學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，促進(jìn)他們交流學(xué)習(xí)使美術(shù)教學(xué)與生活融合。用時(shí)約5分鐘）

環(huán)節(jié)五：課后拓展，歸納總結(jié)

　　科學(xué)有趣的結(jié)束語(yǔ)能起到“課雖盡，但趣無窮”的效果。在課即將結(jié)束時(shí)，提問：“孩子們，這節(jié)課你快樂嗎？”鼓勵(lì)學(xué)生課后把這份快樂傳遞下去，與家人朋友共同體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，成功的樂趣。根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，我給孩子布置了課后作業(yè)，放學(xué)回家后，對(duì)著父親母親或爺爺奶奶進(jìn)行人物頭像寫生，要注重分析不同年齡以及男女性別之間的表情差異。下周帶來與同學(xué)們分享，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固。

　?。ū经h(huán)節(jié)讓學(xué)生回顧快樂，加深對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過程的印象同時(shí)又是對(duì)本節(jié)內(nèi)容的歸納總結(jié)。用時(shí)約3分鐘）

五、說課堂調(diào)控

　　調(diào)控好課堂是上好一堂課的重要保證課堂教學(xué)組織的成敗直接影響教學(xué)目標(biāo)的完成和良好教學(xué)效果的取得。在課堂中以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為課堂的主人。在作業(yè)過程中，更注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的探究，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。而美術(shù)課堂也會(huì)成為一個(gè)樂園，讓學(xué)生樂在其中。

六、說板書設(shè)計(jì)

　　板書的意義在于明確、簡(jiǎn)潔的表達(dá)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)合理、層次清楚、重點(diǎn)突出。因此在教學(xué)中，應(yīng)將做到教學(xué)過程與板書相配合，將范圖多媒體課件相對(duì)應(yīng)，做到和諧一致。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的安排，板書設(shè)計(jì)分三部分：

　　喜怒哀樂

　　基本特征示意圖 展示區(qū)

　　總之本節(jié)內(nèi)容通過精心設(shè)問，合作研討、動(dòng)手操作，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行再創(chuàng)造，把學(xué)生當(dāng)成發(fā)現(xiàn)者，大膽的放手把課堂還給學(xué)生。

　　最后，我以布魯克菲爾德的一句名言結(jié)束我的說課： 讓學(xué)生學(xué)會(huì)討論、合作、交流，讓學(xué)生成為知識(shí)的共同創(chuàng)造者！

　　以上就是我今天全部的說課內(nèi)容，謝謝各位評(píng)委、各位老師的耐心聆聽，辛苦了！