【熱門】說課稿模板匯總6篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫說課稿，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。如何把說課稿做到重點突出呢？下面是小編精心整理的說課稿7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

說課稿 篇1

　　教學資料

　　1、站立式起跑2、游戲：直線地滾球接力

一、教學理念

　　本課在《體育與健康標準》的教學理念指導下，堅持安全第一，健康第一的指導思想，充分發揮教師主導作用，不斷調動學生用心性，以學生的心理活動為導向，面向全體學生，做到人人享有體育，人人都有進步，人人擁有健康。同時使學生的合作、互助和團隊意識得到培養。

二、教材選取

　　本節課是水平二(四年級)的新授課，透過練習，使90%學生掌握站立式起跑的動作要領，80%學生能做到起跑時重心前移，反應速度快。同時發展學生身體的靈敏、速度等素質，提高協調潛力。

三、學生學情分析

　　本課設計對象為四年級學生。他們正處于速度素質發展的敏感期，好模仿、易興奮、樂于展示自我但自控潛力欠缺是這一年齡段的顯著特點，根據學生的年齡特點，采用游戲方法進行練習，激發學生的學習熱情，鍛煉學生的反應，為學生掌握站立式起跑動作打下基礎，同時多用激勵性語言，激發學生的學習動機，以進一步促進學生的學習興趣，努力提高動作質量。

四、教學目標

　　1、認知目標：明白站立式起跑的動作要領，發展學生身體的靈敏、速度等素質，提高協調潛力。

　　2、技能目標：80%學生能做到起跑時重心前移，反應速度快。

　　3、情感目標：培養學生勇敢、果斷的精神和創新的意識。

五：重點：“預備”時要控制身體平衡，持續情緒平穩，“跑”時起動快

　　難點：姿勢正確、動作敏捷。

六、教學流程

　　1、激情引趣、活動身心

　　本節課一開始，教師先安排了直線地滾球接力，游戲的安排主要是激發學生學習的熱情，鍛煉學生的反應，教師講清游戲規則后，學生用心參與活動，小組配合默契，教師采取獎罰制度，獲得第一名的小組，學生給予鼓掌獎勵，獲得最后一名的小組，懲罰全組每人做十個深蹲跳，采用這樣的方式，就是為了激勵學生，更好的于同組人配合，體現小組用心配合，團結協作的精神和良好的品德。游戲結束后，教師點評，師生互議。之后師生同做徒手操充分熱身，為上課做好生理和心理準備。

　　2、愉悅身心、學練探究

　　進入本節課的基本部分，講授站立式起跑之前，我先安排了誘導性的練習，原地縱跳接加速跑和原地高抬腿接加速跑，這一反應練習的安排，進一步提高學生的速度素質，加強學生學生的靈敏度。

　　根據四年級學生年齡特點及站立式起跑在教材中出現的次數和所占比重，在安排課時時，我將本課以新授資料來完成。首先是教師提問學生見過的起跑姿勢，其次講解站立式起跑完整動作，然后在講解、示范、慢口令、群眾練習、學生互評的練習方法下進行學習。最后在教師統一口令下群眾練習，教師明確練習要求，強調重難點及易犯錯誤。學生在練習過程中，用心向上，團結協作，努力進取，完善動作要領，并使動作做到協調、優美。

　　3、恢復身心、陶悅情操

　　（1）游戲：反正反口令練習。同樣以反應練習來鞏固本節課所學的知識。

　?。?）教師小結。

　?。?）師生互評。

　?。?）布置收還器材。

　　（5）宣布下課。

說課稿 篇2

　　教材分析：

　　小學生對動畫片非常感興趣，平時也經?？?，因此動畫片對學生來說并不陌生。但學生們平時看動畫片時，只是關注到動畫片的內容、情節，而忽略它的知識性。教學如果只是針對書本上靜態的二維動畫畫面進行評述，無異于紙上談兵。因此，除了書本上列舉的動畫片之外，教師還需要搜集大量的圖片及視頻。本節課可從美術的角度讓學生走進動畫片，賞析動畫的“畫”和探究動畫的“動”。通過欣賞經典的動畫作品，讓學生去了解動畫片的多種美術表現形式和藝術手法，感知動畫制作的基本原理等，了解“動畫”“擬人”“簡化”“夸張”“反復動作”“連續動作”等概念和專業術語。并從知識建構的角度，讓學生既從動畫片的情節上看了熱鬧，又能夠從造型藝術的審美角度去賞析動畫片。

教學目標：

　　1、指導學生欣賞動畫片，使學生了解動畫片的不同類型。

　　2、在欣賞動畫片的同時，使學生了解夸張與變形，是動畫片藝術表現上最主要的特征。

　　3、在欣賞動畫片的同時，還使敘述了解動畫片的制作過程。

重點難點：

　　4、重點：對本課的內容發生興趣。了解動畫片的主要類型以及主要特征。

　　5、難點：了解動畫片的主要特征。

教學過程：

　　（一）課前準備

　　1、教師課前應該了解動畫片的種類、動畫片的制作過程、動畫片的藝術表現的主要特征。

　　2、教師收集國內外各種動畫片的圖片資料如vcd、圖片等供學生欣賞。

　　3、課前也可預先要求學生收集一些動畫片的圖片資料供上課討論、欣賞。

　?。ǘ┱n堂教學

　　1、引導階段

　　a、播放《名偵探科南》片頭歌曲，激起學生興趣。引導學生進入本課內容。

　　B、多媒體出示課題《迷人的動畫片》，由小天使帶領大家一起進入課堂。

　　2、發展階段

　　a、提問“你們知道動畫片的制作過程嗎？”知道學生看課本圖片。

　　B、多媒體出示動畫片的制作過程，幫助學生理解。

　　C、欣賞vcd《迪斯尼》精彩動畫片段。

　　D、多媒體出示，欣賞一組動畫片。找一找有什么不同，引導學生發現動畫片的不同類型。

　　E、逐一介紹不同類型的動畫片，同時欣賞vcd動畫片段。介紹過內外優秀的動畫片，讓學生了解過去和現在我國動畫片在國際中的地位。在欣賞過程中知道學生觀察動畫片的特點。

　　F、多媒體播放vcd《動畫片的發展歷史》

　　J、提問“為什么這么喜歡看動畫片，它有什么特點吸引你呢？”引導學生發現動畫片的特點。

　　H、學生回答，教師指導。多媒體出示“色彩、人物、內容”三個方面，并逐一欣賞圖片和動畫。

　　I、最后總結出動畫片夸張變形的特點。

　　3、實踐嘗試設計一個動畫形象。

　　4、課堂小結。