關于大班數學5的組成說課稿

　　作為一位杰出的老師，有必要進行細致的說課稿準備工作，說課稿有助于學生理解并掌握系統的知識。那么什么樣的說課稿才是好的呢？以下是小編為大家收集的關于大班數學5的組成說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、說講授內容

　　我本日說課的標題是《5的構成》（北京理工大學出書社，大班上冊數學《5的構成》）。

　　二、課題及計劃意圖

　　幼兒園大班的孩子具有開端的盤算本領，為了更進一步的進步他們這種本領為進入小學進修做好預備，我在計劃《5的構成》時、注意從感知入手、有詳細到抽象、經由過程風趣的游戲，引發幼兒進修愛好、到達造就幼兒的不雅察本領和著手動腦本領的.目標。

　　三、說教目的以及講授重難點

　　1、講授目的

　　（1）這節課我重要讓幼兒熟悉5、學會5以內的數目。準確謄寫5；

　　（2）讓幼兒經由過程風趣運動來進修5的構成、知道5的4種分法和控制數分號紀律；

　　（3）生長幼兒頭腦的機動性、造就幼兒對數學運動的愛好；

　　（4）造就幼兒搭檔的幫忙本領。

　　2、講授重點

　　本節課重點是幼兒進修5的構成、知道5有4種分法

　　3、講授難點

　　本節課難點是讓幼兒謄寫5、知道5的分成

　　四、說教情、學情

　　1、學情：接納實驗發明、綜合比擬總結歸納等情勢、引導幼兒完成一個詳細的進修使命而開展講堂講授；

　　2、幼兒手工制作以引誘幼兒自立摸索進修、造就幼兒的進修要領與進修習性、讓幼兒看一看、想一想、練一練、以練為主、以親身實踐、努力動腦、著手來進修新常識；

　　3、開導幼兒發明紀律、一個數分成的兩個數、地位可以互相轉換；

　　4、出示屋子圖片和小熊的圖片、讓幼兒說出屋子有幾間、小熊有幾只。

　　五、說講授流程

　　1、這節課我操縱游戲充實變更幼兒努力性、并經由過程幼兒本身的努力性溫習和應用熟悉5；

　　2、在講堂上我只管即便讓幼兒表示完備的頭腦歷程、并盡大概用完備言語表達意思；

　　3、西席提供幼兒5個圓形卡片、此中有2個綠的和3個紅的、4個大的、1個小的、引誘幼兒在講堂上訓練5有幾種分法；

　　4、末了、牢固訓練、西席請求幼兒把左邊的圓形能構成5的用線銜接起來、幼兒園教育隨筆看誰連的又快又準（如下圖）：

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　　六、說講授計劃的根據

　　講授計劃

　　使幼兒知道5可以分成1和4、4和1、2和3、3和2、1和4、4和1、2和3、3和2合起來是5、同時知道5有4種分法。

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