《小熊的生日》說(shuō)課稿

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到說(shuō)課稿來(lái)輔助教學(xué)，說(shuō)課稿有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。說(shuō)課稿要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的《小熊的生日》說(shuō)課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《小熊的生日》說(shuō)課稿1

尊敬的各位評(píng)委老師：

　　大家上午好！

　　我今天給大家?guī)?lái)的說(shuō)課題目是中班科學(xué)領(lǐng)域中的數(shù)學(xué)活動(dòng)《小熊的生日》，我將從說(shuō)教材說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程四個(gè)方面來(lái)展開我的說(shuō)課。

說(shuō)教材

　　本教材選自遼師大出版社出版《幼兒探究式活動(dòng)》中班上冊(cè)書。綱要中指出，教育教學(xué)必須讓幼兒在生活和游戲中對(duì)周圍事物的數(shù)，量，形，以及時(shí)間和空間產(chǎn)生興趣。并用所學(xué)的數(shù)的知識(shí)來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，中班幼兒已經(jīng)有了一定的數(shù)的知識(shí)。但是他們對(duì)數(shù)的實(shí)際意義還不夠了解，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，因此我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。為了體現(xiàn)育人為本的教育理念，為了滿足幼兒認(rèn)知和情感發(fā)展的需要，我根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平確定了本次活動(dòng)的目標(biāo)如下：

說(shuō)教法

　　《綱要》中指出，教師是幼兒活動(dòng)的支持者，合作者和引導(dǎo)者，我根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)置本次活動(dòng)活動(dòng)的教法如下：

　　1、游戲法是根據(jù)幼兒好動(dòng)的天性具體形象的思維特點(diǎn)，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)寓于幼兒最喜歡的游戲中，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。

　　2、操作法，讓幼兒通過(guò)操作在動(dòng)手動(dòng)耳動(dòng)口動(dòng)眼中引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己的體驗(yàn)來(lái)探索新知即活躍了思想，又激發(fā)了興趣。

　　3、觀察法是教幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官去選定所觀定觀察的對(duì)象，是幼兒獲得感性認(rèn)識(shí)的主要途徑，在使用過(guò)程中重點(diǎn)是掌握觀察的方法而不是結(jié)果。

說(shuō)學(xué)法

　　教法和學(xué)法的一致運(yùn)用不僅能夠順利的完成本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)，更重要的是，讓幼兒從學(xué)會(huì)向會(huì)學(xué)的轉(zhuǎn)變。學(xué)法如下：

　　1、觀察法，讓幼兒觀察蠟燭的根數(shù)和顏色，不僅可以提高幼兒的積極性，而且有助于幼兒加深對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解并產(chǎn)生興趣。

　　2、操作法，做中教做中學(xué)，做中求進(jìn)步，幼兒通過(guò)幫助動(dòng)物送禮物和給動(dòng)物分食物，鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力和思維能力。

　　3、游戲法，愛玩兒是孩子的天性，幼兒通過(guò)聽音說(shuō)數(shù)和聽數(shù)做相應(yīng)的動(dòng)作的游戲，進(jìn)一步加深了對(duì)數(shù)的實(shí)際意義的理解。

說(shuō)教學(xué)

　　過(guò)程在理清了教材和本班幼兒的年齡特點(diǎn)，把握住了教法和學(xué)法，我設(shè)計(jì)了既符合幼兒現(xiàn)實(shí)水平又具有一定挑戰(zhàn)性的教學(xué)內(nèi)容。

　　一、故事導(dǎo)入引出主題。分二步完成。（2～3分）

　　第一步，今天小熊生日，他準(zhǔn)備了一個(gè)大蛋糕，引導(dǎo)幼兒觀察蛋糕上有什么？中間有一個(gè)可愛的小熊插五根蠟燭，五朵小花，三個(gè)草莓。教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，第二步小熊請(qǐng)來(lái)了他的好朋友一起來(lái)過(guò)生日，我們一起來(lái)看看都有誰(shuí)來(lái)了，小兔，小狗，小貓，小猴幾只小兔，幾只小狗，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。再次點(diǎn)數(shù)。是為了完成我的目標(biāo)，復(fù)習(xí)五以內(nèi)數(shù)字，知道他們表示的數(shù)量能夠手口一致的點(diǎn)數(shù)。

　　二、幼兒操作“收禮物”嘗試按物取數(shù)（3～5分）分兩步完成。

　　1、每一個(gè)小動(dòng)物都給小熊帶來(lái)了禮物，小熊希望小朋友把禮物貼上相對(duì)應(yīng)的小圓點(diǎn)，這樣他一下子就能知道是幾個(gè)了，個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。

　　2、集體操作。完成目標(biāo)，嘗試按物取數(shù)。

　　三、游戲聽音說(shuō)數(shù)，聽數(shù)做動(dòng)作。小熊非常開心，要與小朋友做游戲。為了完成目標(biāo)，進(jìn)一步鞏固數(shù)量對(duì)應(yīng)關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)字游戲的樂趣。

　　四、幼兒操作"分餅干"嘗試按數(shù)取物。小動(dòng)物們都餓啦，小熊準(zhǔn)備了好吃的餅干，可是好朋友太多了，小熊忙不過(guò)來(lái)了，小動(dòng)物們已經(jīng)把想要吃餅干的數(shù)量貼到了盤子上，小朋友們幫它們放上相對(duì)應(yīng)數(shù)量的餅干吧，幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。此環(huán)節(jié)為了完成教學(xué)目標(biāo)，嘗試按數(shù)取物。

　　五、結(jié)束活動(dòng)“領(lǐng)禮物”進(jìn)一步鞏固按數(shù)取物，小熊為了感謝大家的幫忙，也給小朋友準(zhǔn)備了禮物，他給大家發(fā)了數(shù)字卡片，大家根據(jù)卡片上的數(shù)字來(lái)取相應(yīng)的禮物吧。我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝大家聆聽。

《小熊的生日》說(shuō)課稿2

　　一、說(shuō)教材：

　　數(shù)學(xué)排序是一個(gè)老教材，但如何用科學(xué)的兒童觀、教育觀演繹好老教材是我思考的問(wèn)題。中班幼兒的`思維正處于具體形象逐步轉(zhuǎn)向?yàn)槌橄笏季S的萌芽階段，他們雖對(duì)于數(shù)字大小，物品粗細(xì)、長(zhǎng)短等顯性排序有粗淺認(rèn)知，但對(duì)于比較抽象的有規(guī)律的間隔排序的感知還不夠。于是，我以“小熊過(guò)生日”的情境展開有趣故事，將有規(guī)律的排序滲透其中。把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變?yōu)橛腥さ?、幼兒自主探究的游戲活?dòng)；讓幼兒在充分享受，體驗(yàn)情境所帶來(lái)的愉悅中學(xué)數(shù)學(xué)、玩數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。另外，活動(dòng)中幼兒操作Pad體現(xiàn)自主性強(qiáng)、方便易檢查易糾錯(cuò)的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)雙屏技術(shù)的交互運(yùn)用、電子繪本情境感染也讓老教材煥發(fā)了無(wú)限的生機(jī)。

二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：

　　基于以上分析，我制定了以下三個(gè)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知：在游戲情境中了解什么是有規(guī)律的間隔排序，感知規(guī)律排序的多種多樣。（重點(diǎn)）

　　2、能力：在實(shí)際的操作中探究?jī)蓚€(gè)一組、三個(gè)一組等多種有規(guī)律的排序。（難點(diǎn)）

　　3、情感：對(duì)數(shù)學(xué)游戲感興趣，有良好的操作習(xí)慣和小組合作的意識(shí)。

三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　為了更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我做了兩方面的準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)于簡(jiǎn)單的物品排序、數(shù)字排序有一定的認(rèn)識(shí)；對(duì)PAD有一定的操作經(jīng)驗(yàn)。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：PAD人手一臺(tái)（分為教師版本（情境界面和操作界面）和幼兒版本（操作界面）、雙屏顯示（屏幕一：推送教師PAD或者幼兒pad畫面；屏幕二：保留幼兒操作結(jié)果，制作規(guī)律卡）今天為了便于說(shuō)課，我將教師PAD課件、幼兒pad課件和屏幕二課件一起放在了一臺(tái)PAD里面、房屋圖片每組兩個(gè)。

四、說(shuō)教法和學(xué)法：

　　活動(dòng)中采用的教學(xué)方法有：多媒體操作、互動(dòng)學(xué)習(xí)、自主探究、

　　（1）游戲情境法：將循序漸進(jìn)的知識(shí)很好的融入在四個(gè)情境中：準(zhǔn)備小熊禮物、鋪設(shè)漂亮小路、制作美味蛋糕、分享快樂生日，生動(dòng)有趣。

　?。?）PAD演示和操作法：教師pad演示了生動(dòng)的游戲情境，另外在分析操作結(jié)果時(shí)利用涂鴉功能很方便。幼兒PAD操作利于孩子們的反復(fù)驗(yàn)證、展示、糾錯(cuò)、總結(jié)。