今天，我說課的題目是《有趣的手指畫》，《有趣的手指畫》是江西美術出版社小學二年級上冊第5課的內(nèi)容，本課屬于造型·表現(xiàn)領域，手指畫是采用壓印、聯(lián)想、添畫的方法來創(chuàng)作的。通過對指印的學習，來啟發(fā)學生的創(chuàng)新思維。

根據(jù)本課教材特點以及學生的實際情況，我把教學目標確定為：

　　1、認知目標：引導學生認識手指畫，了解創(chuàng)作手指畫的基本方法

　?。?、技能目標：學會用手指印畫，通過聯(lián)想、加工，組合成有趣的圖形。

　　3、情感目標：激發(fā)學生創(chuàng)作手指畫的興趣，體驗其創(chuàng)作的喜悅，從而熱愛繪畫，熱愛生活。

　　本課的教學重點是：讓學生充分展開想象，體驗手指印畫的樂趣。

　　難點在于：指紋的輕重、圖形的設計以及畫面整體效果很難掌握。

二、關于教法與學法

　　為了提高學生的學習興趣，我運用多媒體播放一個視頻導入新課，然后采用直觀教學法和講解示范法來幫助學生把握手指畫的制作過程，在教學過程中，我以“學生”為主體，讓學生自由大膽的發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

　　同時為了更好地完成教學目標，突出重點，突破難點，我還采用勾線筆、水粉顏料、水彩筆、調(diào)色盤、水粉紙進行教學。

四、本課的教學過程，我分為五個環(huán)節(jié)來進行

第一環(huán)節(jié)：視頻激趣

　　低年級學生的年齡特點是天真、好動，課堂自制能力較差，過多的批評會引起學生的抵觸心理，為喚起學生學習的興趣，我借助多媒體播放一首兒歌《我有一雙勤勞的手》導入新課。讓孩子們在愉快的歌聲中，跟著節(jié)奏邊唱邊做拍手游戲，通過這一環(huán)節(jié)的活動，課堂氣氛一下子變得活躍起來，學生也就對接下來的學習充滿了好奇。（從而進入第二個環(huán)節(jié)）

　　欣賞手指畫在這個環(huán)節(jié)中我出示手指畫作品讓學生欣賞，并提出問題，你們知道這些畫是怎么畫出來的嗎？趁學生有了創(chuàng)作的沖動，告訴他們這些畫都是用手指印出來的，讓學生感受手指的神奇。你想擁有這樣一雙神奇的手嗎？那就跟我一起走進神奇的世界吧！緊接著出示課題——《有趣的手指畫》。這時，我將印畫的方法展示出來。比如畫一個蘿卜，先用一個手指沾上你喜歡的顏色印在紙上，作為蘿卜的外形，再用勾線筆給它添上葉子、根、表面的紋理，一個營養(yǎng)豐富的蘿卜就畫好了。接著我又出示其它手指畫的作畫步驟給學生作為參考。然后問學生，一個手指印可以畫出這么多圖形，多個手指印又能畫出什么呢？原來多個手指印可以創(chuàng)作出更多有趣的圖形。為了使學生更直觀地了解手指印畫方法，我通過多媒體課件來展示作畫步驟。

　　第一步：沾顏色，把手指沾到顏料盤中，注意手指上的顏料要沾得均勻。

　　第二步：按圖形，將沾好顏料的手指輕輕地按在紙上，不要用力按，就可以輕松地按出圖形。

　　第三步：添畫，請學生注意將印好的圖形晾干后再進行添畫。為了激發(fā)學生創(chuàng)作的靈感，我又利用課件展示同齡孩子優(yōu)秀的作品，來激發(fā)學生的學習興趣，從而培養(yǎng)學生豐富的想象力和審美能力。