一、說活動背景：

　　通過平時對孩子們的觀察，發現他們對自己的身體非常感興趣：喜歡對著鏡子做千奇百怪的動作來自娛自樂;音樂響起時，孩子們總是不由自主的翩翩起舞;他們在運動時時常會問“人的手臂、腿為什么能動呢”如何引導幼兒發現人體肩、臂、手、腿和足會動的奧秘，提高自我保護能力呢為此我想到了孩子們既熟悉又陌生的“我的關節會表演”這一以保健知識為主的綜合主題活動。本活動通過自身的活動，讓孩子們去發現關節、認識關節及它在人體中的重要性，從而進一步激發孩子們對人體奧秘的探究欲望，培養勤于思考和探索問題的興趣。

二、說目標：

　　知識與技能：通過學習，讓學生初步了解自己的優勢和不足，學會欣賞別人、尊重別人，懂得取長補短的道理。

　　過程與方法：通過師生評價使學生的情感、態度、價值觀都有不同程度的提升。

　　情感態度與價值觀：鼓勵學生勇敢地展現自己，勇于發揮自己特長，提高自我欣賞的能力。

三、說重點、難點：

　　1、鼓勵學生勇敢地展現自己，勇于發揮自己特長，提高自我欣賞的能力。

　　2、學會欣賞自己，樹立自信心。

四、活動準備：

　　1.水彩筆若干、《健康歌》的音樂。

　　2.教師事先在手上畫好“親親一家人”。

　　3.有關課件.

五、說活動流程：

（一）激情導入

　?。ㄕn前活動：小汽車，嘟嘟嘟，馬列開花21同學們，愉快的綜合實踐之旅開始了）

　　1、請你跟我來：我就是我，我是獨一無二的，我的價值在于我自己，而不在與別人的比較中。

　　2、同學們，“認識我自己”主題探究活動已經開展了一段時間，咱們六（2）班的同學八仙過海各顯神通，通過采訪，調查等多種形式，對自己有了一個比較全面的認識和了解，這節課，我們將對活動的成果進行綜合性的展示。大家有信心嗎？期待你們精彩的展示！首先，有請第一小組進行展示。

　（二） 成果展示

　　第一小組：我的自畫像

　　小組成員進行介紹。

　　段星宇：聽了我們小組成員的介紹，大家是不是有些心動，那么有誰可以自告奮勇的也來介紹一下自己。

　　第二小組：別人眼中的我

　　師：感謝第一組同學的精彩介紹。有請第二組。

　　主持人：我是采訪直通車小組的組長——，我們組主要負責調查一下自己在別人眼中是什么形象。我們組的口號是采訪無極限。（小組成員集體說）

　?。úシ挪稍L的視頻資料）

　　小組成員談采訪心得。

　　師：同學們，每次經歷都是一筆寶貴的財富，每次經歷都見證了你們成長的足跡。你們小組談到了不要畏懼成長，也談到了幕后的故事，談的很全面，很深刻，老師感到很欣慰。老師想說，再苦再累也值得。

　　第三小組:才藝大比拼

　　主持人：我是才藝大比拼組的組長——，我們組主要向大家展示我們的才藝。我們組的口號是，想唱就唱，要唱得響亮；想秀就秀，要秀出個性。（小組集體說）

　　小組成員才藝（拉丁、廢物改造、朗誦）展示。

　　互動（其實，咱們班每個同學身上都有閃光點，，只不過有些你已經發現了，有些你還不知道。接下來，就看哪位同學有一雙發現的眼睛，能夠為同伴找到閃光點）

　　第四小組：追求完美

　　師：金無足赤人無完人。每個人都有這樣那樣的不足，面對不足，我們要做的是正視和改進，使自己更好地成長，有請第四組繼續展示。

　　主持人：我是追求完美組的組長——，我們組的口號是越來越好，來來來來；越來越好，來來來來。（小組集體說）

　　小組成員出示采訪記錄表，進行統計分析。

　　針對這種現象，我們組上網查找了資料，知道了懶惰的危害。介紹懶惰的危害。

　　請欣賞故事《寒號鳥》

　　所以呀，同學們我們千萬不能懶惰。

　　第五小組：資料袋袋庫

　　主持人：針對上面的問題，我們小組通過請教老師，上網搜集資料也找到了許多解決的辦法。我們組的口號是只有你想不到，沒有我們辦不到。

　　小組成員展示匯報。

　　我們知道了不少克服自身不足的方法。為了讓每個同學都能受益，我們把這些方法制作成了一本小手冊，方便同學們平時翻閱。

　　第六小組：暢想未來的我

　　師：我們身上的優點在不斷地發揚光大；不足也在不斷地克服改進。這一切，都是為了打造未來精彩的自我。接下來有請第六小組展示。

　　主持人：我是超越夢想組的組長——，我們組對自己的未來做了一下規劃和暢想。我們組的口號是——放飛夢想，展望明天；心會跟夢一起成長。

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