一、說教材

　　《關(guān)尹子教射》這篇文言文是人教版第十二冊第六單元的一篇略讀課文，這是小學(xué)階段的最后一篇文章。這篇略讀課文，講的是關(guān)于關(guān)尹子教列子學(xué)射箭的故事。這個(gè)故事告訴人們，要學(xué)好一種本領(lǐng)，既要知其然，又要知其所以然，要真正弄懂并遵循規(guī)律的道理。

　　《關(guān)尹子教射》這篇文言文選自《列子·說符》，本文短小精悍、語言簡潔，全文不足一百字，卻闡述了深刻的道理。本文有兩個(gè)特點(diǎn)：第一是通過對(duì)話描寫來表現(xiàn)人物，展開故事情節(jié)是其語言表達(dá)上的特點(diǎn)。第二個(gè)特點(diǎn)是它的思想內(nèi)容好，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要既要知其然，又要知其所以然，有利于學(xué)生繼承發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　二、說學(xué)生

　　本學(xué)期是小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，六年級(jí)的學(xué)生已具有一定的語文學(xué)習(xí)能力。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了幾篇文言文，對(duì)于文言文有一些初步的認(rèn)識(shí)。本文是一篇略讀課文，文字比較淺顯，可以讓學(xué)生借助注釋，憑借自己已有的基礎(chǔ)讀通課文。但畢竟是文言文，跟現(xiàn)代文相比，在詞語、句式等方面差別較大，在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生又比較少接觸文言文，因此，小學(xué)生學(xué)習(xí)文言文，還是有一定難度。針對(duì)我班學(xué)生的實(shí)際情況，大概有三分之一語文基礎(chǔ)較好的學(xué)生，學(xué)習(xí)起來會(huì)比較輕松，可能有部分中等水平的學(xué)生學(xué)習(xí)稍微有些吃力，有小部分語文基礎(chǔ)差的學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)現(xiàn)代文就有困難，現(xiàn)在學(xué)習(xí)文言文就會(huì)難上加難。

　　三、說教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)新課標(biāo)的教學(xué)理念和教材的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我制定如下教學(xué)目標(biāo)：

　　(一)知識(shí)與能力目標(biāo)

　　1.正確、流利地朗讀課文。

　　2.借助注釋，讀懂課文大意，感悟課文中所講的學(xué)習(xí)既要知其然又要知其所以然的道理。