三，得出結論：

　　【意圖】組織學生搜集證據、開辯論會，讓學生在辯論會上大膽想象人類無節制地開采礦物所造成的后果，并插入“部分礦物資源枯竭時間表”，這必將給學生的心靈帶來震撼。他們將認識到大家所擔心的后果已不是遙遠的事，因此而產生緊迫感、危機感，意識到保護巖石和礦物資源是迫在眉睫的大事。

　　四，鞏固應用： 保護巖石和礦物資源

　　1? 討論： 你認為人類應為日益減少的'礦物資源做哪些事？

　　2? 學生發表意見。

　　3? 討論： 我們能為礦物資源的保護做些什么呢？

　　4? 小組活動，制定小組行動計劃。

　　5? 全班交流，完善各組計劃。

　　意圖：通過小練習，讓學生對本課知識掌握得更深刻。

　　五、 拓展延伸：

　　1，計算自己家一個月用去多少一次性用品，估算一年用掉多少資源？

　　2，估算班級每個月用掉多少一次性用品，估算一年用掉多少資源？

　　意圖：學習無止境，把課堂帶入學生的生活中，讓同學們意識到保護礦物資源的重要性。

　　感謝大家的傾聽，說課結束。

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