說教材：這是人教版五年級下冊第七單元的一篇文章。這組課文為我們展現(xiàn)了作家筆下鮮活的人物形象。《金錢的魔力》選自美國著名作家馬克吐溫的短篇小說《百萬英鎊》。課文主要講了“我”到裁縫鋪買衣服時，先遭到冷遇，而后由于拿出了一張百萬英鎊的大鈔，又倍受關照的故事。作者淋漓盡致地刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態(tài)。文章主要采用前后內(nèi)容對比的方法，通過描寫人物動作、語言、神態(tài)等變化來刻畫人物形象。

　　教學目標：

　　1、認識４個生字。

　　2、理解課文內(nèi)容，了解托德和老板的性格特點，學習作者描寫人物的方法。

　　3、激發(fā)學生閱讀外國名著的興趣。

　　【教學重點】

　　根據(jù)課文內(nèi)容了解托德和老板的性格特點，體會作者描寫人物的方法。

　　【教學難點】

　　體會作者描寫人物的方法，并在以后的`寫作中學會運用。

　　說教學程序：

　　本課擬一課時完成，全文的教學主要有以下四個環(huán)節(jié)。

　　揭題解題

　　1、金錢：百萬英鎊。概述故事背景：一個富豪之家剛接過錢去時，—————就像——————

　　向那張鈔票瞟了一眼時，—————就像—————

　　看清楚了那張鈔票時，————————就像——————

　　講到第二句時課件拓展火山邊上凝固起來的熔巖圖片，讓學生通過具體可感的實物來理解這個恰切的比喻。

　　第三句學生可能會說：看清楚了那張鈔票時，他再也沒有了那份傲慢與神氣，就像焉了的茄子，毫無生氣。

　　看清楚了那張鈔票時，他的臉色大變，就像剛被領導批評過的犯錯的職員。

　　看清楚了那張鈔票時，他用仰視的神情望著托德，就像見到了大財神一樣。

　　3）指導朗讀。

　　馬克吐溫的描寫就是與眾不同，同一張臉在短短的時間里就有了這么多的變化。這都是因為有了百萬英鎊，這時二次回扣課題讀——這就是金錢的魔力！

　　（二）老板的形象——自讀交流

　　1、找出文中有關老板的各種描寫，談談對人物的感受。完成---------------的老板，并從文中找出依據(jù)。

　　2、交流：驚喜萬分、語無倫次、說話啰嗦、世故圓滑、見風使舵、畢恭畢敬等。

　　3、小結：是什么使他變成了這樣呢？——百萬英鎊，這時三次回扣課題讀——這就是金錢的魔力！

　　通過這一環(huán)節(jié)的自讀交流，學生頭腦中許多鮮活的詞語就派上用場了，課標中也指出：語文教學要注重語言的積累、感悟和運用。學生在交流中感悟了人物的特點，也在運用中積累了詞語。真是一舉三得。

　　主題升華

　　1、出示說話訓練題目：

　　因為沒錢，我——，托德——，老板——。

　　因為有錢，我——，托德——，老板——。這就是金錢的魔力。

　　2、對金錢的魔力是否有了更新的認識？

　　3、可是我要告訴同學們：生活中沒錢不行但錢也不是成能的，我們應該正視金錢，別做金錢的奴隸。

　　馬克·吐溫是美國批判現(xiàn)實主義文學的奠基人，世界著名的短篇小說大師。他經(jīng)歷了美國從“自由”資本主義到帝國主義的發(fā)展過程，其思想和創(chuàng)作也表現(xiàn)為從輕快調笑到辛辣諷刺再到悲觀厭世的發(fā)展階段。馬克吐溫的《鍍金時代》、《湯姆索亞歷險記》《王子與乞丐》等作品，描繪了一幅幅形象資本主義社會的幽默畫。這些作品讀來親切、自然，充滿輕松的幽默又蘊涵深刻的批判意義，受到廣大讀者的歡迎和喜愛。

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