我認為教師上課其實就是一門表演藝術(shù)，關(guān)鍵是要讓學生能來聽你的課，看你表演。首先要讓學生喜歡你，然后才會喜歡你上的課，這是上好一堂課的良好開端。而且教師要調(diào)動學生的積極性，積極開展師生的雙邊活動，激發(fā)學生的興趣。

　　老師一進教室不應(yīng)該立刻侃侃而談，不知學生在不在聽，只管自己講，也不注意學生有什么反應(yīng)，所以要讓學生來聽你的課，一進教室在講臺上立定，目光循視全體學生一遍，確定學生都進入角色了才可以開始講。

一、 說教材

　　今天我說課的內(nèi)容是九年制義務(wù)教育全日制中學美術(shù)課本第二冊第3課《形塊的分割與構(gòu)成》，本課內(nèi)容分兩課時完成。

　　a)本課形塊的分割與構(gòu)成聽起來比較抽象難懂，（初一學生比校難理解，通過演示創(chuàng)設(shè)情景把題目改為木散為器，帛裁成衣較易理解）其實也比較容易，指是將原有的形象打散成一個個美的、單一的、變象的設(shè)計元素，然后將這些元素組合成全新的形態(tài)。這兩個看似獨立的步驟卻是現(xiàn)代圖案設(shè)計中的一個統(tǒng)一的過程叫變異過程，是現(xiàn)代圖案設(shè)計的基本原理。通過這個形塊的分割與構(gòu)成的練習能基本了解圖案設(shè)計過程，為后面學習圖案設(shè)計打下基礎(chǔ)。

　　b)前后知識聯(lián)系：本課內(nèi)容是在第一章"人類生活需要美的裝點--基礎(chǔ)圖案"中學習圖案設(shè)計的一個重點，從第一課的中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)欣賞，到第二課圖案設(shè)計的基礎(chǔ)點、線、面的構(gòu)成，再從點、線、面的構(gòu)成原理轉(zhuǎn)入本課內(nèi)容"形塊的分割與構(gòu)成"，結(jié)合后面的色彩的調(diào)配與運用原理，為最后的"寫生、變化與構(gòu)成"圖案設(shè)計作鋪墊。（形成一個簡單而又完整的學習圖案設(shè)計過程。）

　　c) 本課教學內(nèi)容：主要是分割和構(gòu)成的概念，分割的規(guī)律，構(gòu)成的方式，先臨摹，再通過分割與構(gòu)成獨立完成一張作品。

　　d)至開本課的教學目標：①使學生了解什么是"分割與構(gòu)成"，以及它在圖案設(shè)計中的意義。②通過"分割與構(gòu)成"練習，提高學生的形象思維能力、構(gòu)成能力和創(chuàng)造能力。③同時培養(yǎng)學生對圖案的裝飾美的審美能力。

　　e) 我認為教學重、難點最能體現(xiàn)課題目標，抓住重點，突破難點，根據(jù)本課的教學目標將本課的教學重難點確定如下：

　　教學重點：掌握分割與構(gòu)成的規(guī)律，為構(gòu)成圖案的需要而進行合理的分割。

　　教學難點：形塊的分割與構(gòu)成，分割的規(guī)律，構(gòu)成的方式。