說課的內(nèi)容是北師大小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第70～74頁。面積是一個新的教學(xué)內(nèi)容，這部份內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)了長方形、正方形的特征及周長的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。雖然物體表面的大小在生活中接觸較多，但它比較抽象，要建立面積單位概念，對小學(xué)生來說的確有點難。因此在教學(xué)中，應(yīng)多使用體驗的學(xué)習(xí)方法，多給學(xué)生提供具體操作的內(nèi)容與動手操作的機會，讓學(xué)生自我感知，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，提高解決簡單實際問題的能力，而且為以后學(xué)習(xí)其它平面圖形的面積計算打下基礎(chǔ)。

　　學(xué)情分析：關(guān)于面積和面積單位的認識，69％的學(xué)生表示通過其他渠道或自學(xué)課本知道“面積單位一詞”，31％的學(xué)生表示從未聽說；10％的學(xué)生對面積單位的含義有錯誤認識，47％的學(xué)生認為面積單位和物體的大小有關(guān)，43％的學(xué)生表示說不清楚。

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

　　（1）通過指一指、摸一摸、比一比等體驗活動，使學(xué)生理解面積的含義。

　　（2）認識常用的面積單位平方米、平方分米、平方厘米，初步形成1平方米、1平方分米、1平方厘米的正確表象。

過程與方法：

　　通過探索、交流與實踐，培養(yǎng)學(xué)生細心觀察、比較、分析、概括及動手操作能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力。

情感態(tài)度與價值觀：

　　培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、概括能力，使學(xué)生體驗到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)與生活密切相關(guān)。

重點難點：

　　重點：掌握面積的含義和面積單位。

　　難點：在操作中體會引進統(tǒng)一面積單位的必要性。

教法、學(xué)法：

　　結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容及學(xué)生的實際水平，我將采取直觀演示、動手操作法與自學(xué)輔導(dǎo)法相結(jié)合。讓學(xué)生在活動中體驗學(xué)習(xí)、合作探究，建立正確的表象，并通過自學(xué)，讓學(xué)生迅速了解面積單位的含義，對形成常用面積單位實際大小的觀念，具有重要的意義。