尊敬的各位評委老師大家好：今天我說課的課題是《鉛球投遠》

　　一、教材分析：

　　推鉛球是高中階段體育檢測的主要項目之一，投擲是一項發展力量的體育運動，在教學中能夠培養學生良好的紀律性和頑強拼搏的精神。

　　二、設計思路：

　　本課根據高中《課標》水平五，通過鉛球投遠練習和游戲爭分奪秒，發展學生的力量性、協調性和靈活性，培養學生的組織能力、創新能力，以及團結協作和終身體育的意識，確保“健康第一”的思想落到實處，使學生健康成長。

　　三、教學目標

　　1、認知目標：了解鉛球運動的相關知識，培養經常參加體育鍛煉的習慣，發展體能。

　　2、技能目標：鞏固提高投擲鉛球的技術，發展學生的力量性、協調性和靈活性。

　　3、情感目標：激發學生的積極性和創造性，增強學生團結協作和安全保健的意識。

　　四、教學的重難點

　　重 點：提高投擲鉛球的興趣。

　　難 點：拓展、合作、探究。

　　五、教學方法與手段：

　　根據鉛球的特點與練習形式，總體思路力求“新、活”，采用師生共同參與、自主學習、合作探究的教學方法與手段。

　　六、教學過程：

　　本節課我將充分利用二十五個實心球、兩個藍球場地，四幅圖片，一臺錄音機，來完成本課的各項任務。

　　1、范文寫作常規導入階段：(二分鐘)：

　　鈴響后，同學們在場地中央成四路縱隊站好,師生問好后，我富有激情的說：“非常高興與同學們一起來上這節投擲課，希望通過本節課每名同學都有所收獲，我相信每位同學都能做的非常好，同學們有沒有信心?”(生答)通過輕松自然的方式，不僅做了課的導入，而且激發了學生的學習興趣。

　　2、激發興趣階段：(六分鐘)

　　“首先讓我們一起跟音樂的節奏來做一下熱身，希望同學們大膽的表現自己”。在音樂《動起來》的伴奏下，老師帶領學生在籃球場的邊線、端線、三分線、罰球線做熱身跑練習及雙人操。(此環節主要是使學生愉悅身心、充分熱身)

　　3、運動參與體驗階段：(二十六分鐘)

　　(1)回憶體驗：首先分組，每一列為一組，由小組長帶領本組隊員到對應的場地，結合初中所學的投擲鉛球的姿勢，在線后兩人一組做對投練習。同時提出練習要求：1、注意安全2、小組長口令指揮統一投球撿球。在練習期間，教師巡回指導，并加以鼓勵。通過學生自主練習，為主教材的教學實施做好了鋪墊。

　　(2)拓展延伸：“通過剛才的練習，同學們表現的非常出色，那么如何才能把鉛球投的更遠呢?”讓同學們帶著問題，由小組長帶領結合教師自制教學展板進行探究、討論、總結方法，然后在練習中大膽嘗試。提出練習要求：1、注意安全;2、大膽嘗試;3、小組長口令指揮統一投球撿球。通過小組討論、合作探究，層層遞進，突出了本課的教學重難點，為以后學習投擲鉛球的技術做好了充分的準備。

　　(3)成果展示：嘗試練習一番后，將學生集合成四路縱隊。“在剛才的練習中每小組都表現的非常好，各小組都總結了適合自己的方法，教師統一提示下，學生展示探究的成果，教師給予激勵性的評價，并進行示范動作，第一種姿勢側向滑步推鉛球;第二種姿勢背向滑步推鉛球。然后每小組結合老師的示范動作，根據剛才各個小組探究的方法，參考圖片，由小組長帶領繼續分組練習。(通過投擲鉛球，發展學生的力量性、協調性和靈活性等身體素質。)

　　(4)鞏固提高

　　“通過練習，每名同學都有所提高，下面以小組為單位進行比賽”。比賽方法：1、2、3號三條投擲線，一條標志線，每位同學可以根據自己的能力選擇投擲線，在1號線投過標志線得1分，依次為2分、3分，每小組所有同學得分相加為本小組得分，最后評出優勝小組。1、3組投，2、4組記分，然后交換，教師統一指揮。此環節主要拓展學生的投擲技術，充分體現了分層教學，讓每個學生都能體驗到成功的喜悅，增強同學們之間的交流合作互相學習。

　　4、合作提高階段：(七分鐘)

　　游戲：《爭分奪秒》“在剛才的練習中每小組都表現的非常好，在下面的比賽中同學們有沒有信心獲得冠軍?范文TOP100”介紹游戲方法：同學們站在起跑線的后面，每小組前6名同學把球放到標志點上，后6名同學取回，先完成者為勝。通過游戲讓學生自己做主，安排本隊隊員的先后順序和拿放球的順序，培養學生團結合作和創新精神，提高學生的自主學習能力。

　　5、愉悅身心階段：(四分鐘)

　　在音樂的伴奏下師生共同進行身心放松活動，從而達到身心放松的目的，最后，引導學生談收獲與心理感受，收器材，師生再見。

　　我的說課結束，謝謝各位評委。

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