說課的內(nèi)容是人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》初中思想品德七年級下冊第四單元“做知法守法用法的人”。初中思想品德課是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性的必修課程，集思想性、人文性、實(shí)踐性、綜合性為一身。

　　初中思想品德教材從結(jié)構(gòu)上來看，每冊書都是以三級標(biāo)題組織教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生的生活邏輯為主線，以相關(guān)學(xué)科知識為背景和支持，每個階段教學(xué)內(nèi)容的核心觀念都不相同：七年級以“關(guān)愛、自尊、自強(qiáng)”為主；八年級強(qiáng)調(diào)的是“交往、合作、權(quán)利和義務(wù)”；九年級則以“責(zé)任、參與、選擇”的內(nèi)容為核心。與核心觀念相對應(yīng)，每個年級也有不同的教育主題：七年級：珍惜初中生活，做生活的主人；八年級：學(xué)會交往與合作，維護(hù)權(quán)利，履行義務(wù)；九年級：承擔(dān)責(zé)任，參與社會生活，選擇希望人生。從教材的特點(diǎn)來看，教材整體設(shè)計(jì)形式多樣，具有情境化、生活化、思維化、活動化和綜合化的特點(diǎn)。

　　初中思想品德從初中學(xué)生的認(rèn)知水平和生活實(shí)際出發(fā)，圍繞成長中的我，我與他人的關(guān)系，我與集體、國家和社會的關(guān)系，整合了道德、心理健康、法律和國情教育等內(nèi)容。今天我要說的七年級下冊第四單元《做知法守法用法的人》就體現(xiàn)了“成長中的我”、“我與他人的關(guān)系”和法律部分的整合。

　　對于這一單元的內(nèi)容我主要從三個方面來分析，說課標(biāo)，說教材，說建議。一說課標(biāo)，主要說課標(biāo)要求和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。

　　課標(biāo)中課程總目標(biāo)要求“以加強(qiáng)初中學(xué)生思想品德教育為主要任務(wù)，幫助學(xué)生提高道德素質(zhì)，形成健康的心理品質(zhì)，樹立法律意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感和社會實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)，弘揚(yáng)民族精神，樹立中國特色社會主義共同理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好公民奠定基礎(chǔ)。”

　　依據(jù)課程總目標(biāo)，每個單元的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)都不相同，第一單元“做自尊自信的人”要求能正確認(rèn)識和評價(jià)自己，懂得自尊與他尊，養(yǎng)成自尊自信的生活態(tài)度。第二單元要求能主動鍛煉個性心理品質(zhì)，養(yǎng)成自立自強(qiáng)的生活態(tài)度，理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，正確認(rèn)識挫折和逆境。第三單元要求能分析并戰(zhàn)勝挫折和逆境，磨礪意志、陶冶情感，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。第四單元要求：

　　（一）3.1知道法律是是由國家制定的并由國家強(qiáng)制力來保證實(shí)施的一種特殊的行為規(guī)范。

　　（一）3.2懂得法律通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。

　　（一）3.4了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。

　　（二）3.3知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害。

　　（二）3.4了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。

　　（一）3.5學(xué)習(xí)在日生活中自我保護(hù)的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，樹立自我保護(hù)意識，能夠運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭。

　　與內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)相對應(yīng)，本單元的具體教學(xué)目標(biāo)如下

　　情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1．樹立尊重規(guī)則，尊重法律的觀念；感受法律的尊嚴(yán)，做知法守法愛法的人；加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念，防微杜漸。2．樹立法律保護(hù)意識；增強(qiáng)敢于斗爭、善用斗爭的勇氣和信心；體會家庭、學(xué)校、社會和國家給予的深深的情、濃濃的愛。

　　能力目標(biāo)：

　　1．逐步形成自覺按照社會要求規(guī)范自己行為的能力、自我控制能力及約束自己不良行為的能力；初步學(xué)會分辨是非、分析事物的能力。2．能夠認(rèn)識和判斷哪些是違反未成年人保護(hù)法的現(xiàn)象和行為；能夠運(yùn)用法律手段保護(hù)自己。知識目標(biāo)：1．知道：社會生活離不開規(guī)則，法律是一種特殊的行為規(guī)范；違法行為的類別、犯罪的基本特征及刑罰的種類；了解犯罪的危害，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。

　　2．知道：我國法律對未成年人的特殊保護(hù)；未成年人受法律保護(hù)的基本內(nèi)容及獲得法律幫助的方式和途徑。

　　從教材編寫體例來看，每冊教材都是以單元、課、框的方式來呈現(xiàn)，每個單元都有不同的主題探究活動，以突出研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，本單元的主題探究活動是“踐行道德，依法維權(quán)”，引言放在課題之后，起到“趣味引入”、“承前啟后”的作用，本單元第七課和第八課都是以具體、生動的案例引入，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)法律知識的興趣。引言之后直接進(jìn)入正文，正文的設(shè)計(jì)包括宋體和楷體兩部分，宋體用于表述基本事實(shí)、一般概念、觀點(diǎn)和結(jié)論，楷體用于提供教學(xué)活動所需資源。課文中還增設(shè)了輔助小欄目──相關(guān)鏈接、資料卡和名言等內(nèi)容，這些小欄目的增設(shè)不僅有利于學(xué)生的學(xué)，更有利于教師的教。教材中設(shè)置了大量的插圖，意在增加教材的可視性、思辨性，做到圖文并茂。每框2000字左右，大致安排一課時的容量。

　　青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義建設(shè)事業(yè)的接班人。青少年能否健康成長，關(guān)系到國家的存亡、民族的興衰，而青少年又處于生理和心理巨變時期，因此學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識，了解未成年人的特殊保護(hù)十分必要。設(shè)置本單元主要是幫助青少年了解社會生活不僅需要道德更需要法律。針對青少年對“規(guī)矩”、“法律”認(rèn)識和態(tài)度上存在偏差；法制觀念尚未牢固樹立；容易受到環(huán)境影響及由此產(chǎn)生的某些不良行為等實(shí)際情況，安排了第七課《感受法律的尊嚴(yán)》，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步了解法律，知道法律是一種特殊的行為規(guī)范，知道法律的特征及作用；能夠區(qū)分一般違法與犯罪，自覺遵守法律，認(rèn)清犯罪的危害，從而有效預(yù)防違法犯罪。又針對青少年缺乏自我保護(hù)能力，易受侵害；在依法維權(quán)認(rèn)識上和行為方面存在偏差等實(shí)際情況，安排了第八課《法律護(hù)我成長》，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國家給予未成年人特殊保護(hù)的必要性，理解保護(hù)未成年人健康成長的四道防線；掌握維權(quán)的途徑，善于運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益。