各位評委：下午好！今天我說課的內容是田徑教材之一的接力跑

　　一、教材分析：

　　本教學內容是《體育與健康》課程水平四的教材。根據學生的心理與生理特征，我采用游戲手段貫穿整堂課，使課堂氛圍活躍，從而達到教學目的。游戲是拓展有效的健身方法，其內容豐富、形式多樣，深受學生喜歡。對培養學生團結及集體主義精神、遵守紀律、勇于進取、敢于創新、大膽競爭等優良品質都起到重要作用。

　　二、學情分析：

　　本次課的授課為初二年級學生。初二年級的學生正處在生長發育階段，他們好動、易興奮，也具備了一定的基本運動能力。但基礎較差，因此，在學習中加強她們對基本技術的掌握隨著學習的逐漸深入結合比賽進行教學以進一步提高她們的學習興趣。

　　三、教學目標：

　　(1)初步了解和掌握下壓式傳接棒的技術要領。

　　(2)使學生掌握基本動作，發展學生奔跑的基本能力。

　　(3)激發學生的創新欲望、主體意識及克服困難、積極上進的品質和團結互助的集體主義精神。

　　四、教學重點與難點：

　　1、重點：積極參與

　　2、難點：傳接棒的技術動作

　　五、教學策略：

　　結合學生的實際情況，遵循直觀性、自覺性、積極性和循序漸進原則，我主要采用：啟發式教學法：講解示范法；糾正錯誤法；循序漸進法：評價法。在本課的學法中，讓學生采用“聽、看、想、練、問、比”的學習方法，發揮學生的主體地位，活躍課堂氣氛，通過學生自主去嘗試，面向全體學生，使不同層次的學生從運動得到鍛煉，獲得快樂。

　　六、教學過程：

　　整個教學過程分四部分。

　　(一)開始部分：課堂常規 及教學內容目標及要求 。

　　（二）準備部分：

　　1、繞場地慢跑；

　　2、徒手操。 使身體得到充分活動，從而達到熱身的目的。

　　(三)基本部分：

　　1、游戲“拍手接力”、“抱球接力”。 激發學生的興趣，體驗接力跑的樂趣，為提高接力跑打好基礎。

　　2、教師示范講解傳接棒動作。

　　3、徒手模仿練習。

　　4、接力比賽游戲。提高學習興趣，激發學生的創新能力，有效提高學生的應用能力。

　　(四)結束部分：

　　1、音樂伴奏下放松

　　2、對本課進行小結，布置收回器材

　　七、場地器材：

　　田徑場一片；接力棒20根。