【說教材】

　　１、教材的地位和特點：

　　《你一定會聽見的》是本冊第四單元的一篇隨感式的小品，學習本文主要引導學生注意體驗生活，感受生活的豐富多彩，努力把自己培養成為感官靈敏、感受豐富的人。

　　本文為自讀課文，課時安排為一課時。

　　２、說目標：

　　⑴ 知識目標：

　　朗讀課文，了解文章的內容和作者的思路。

　　品味本文生動形象、活潑優美的語言。

　　⑵ 能力目標：

　　訓練學生的朗讀能力、語言表達能力。

　　培養學生[此文轉于網]的質疑、自主探究能力。

　　提高學生想象能力及對生活的感悟能力。

　　⑶ 情感目標：

　　運用自己的生活體驗理解課文內容，感受生活的豐富多彩，引導生要用心去感受生活，去體驗生活。

　　３、教學重難點：

　　品味本文生動形象、活潑優美的語言。

　　運用自己的生活體驗理解課文內容，感受生活的豐富多彩。

　　【說教法】

　　１、朗讀法；

　　２、點撥引導法。

　　【說學法】

　　１、朗讀法；

　　２、欣賞法；

　　３、默讀法；

　　４、討論法。

　　【說教學程序】

　　一、導入新課

　　教師選取《丁香花》這一首耳熟能詳的歌曲，目的讓學生聽音樂以激發閱讀興趣，訓練學生的想像能力、語言表達能力，調動課堂的學習氣氛。

　　二、品味課文（跳讀、精讀）

　　１、由學生自由朗讀課文，提出朗讀的要求：語氣親切自然，就像是和朋友促膝談心，不要讀得像朗誦表演，夸張造作。

　　２、品味文章重點句子或語段。找出自己認為精彩的句子或語段，說說精彩的原因。

　　四人小組討論交流。

　　全班進行交流，討論。

　　繼續讓學生朗讀課文，領會運用排比、問句的表達效果，品味文章生動形象、活潑優美的語言，通過朗讀喚起學生的情感體驗。

　　三、研讀課文

　　１、學生齊聲朗讀課文，進一步熟悉課文內容。

　　２、說一說這篇課文寫了哪些內容？可劃分為幾部分？（各小組推一位代表在全班發言，教師總結歸納）

　　注重朗讀是本文的教學重點，反復朗讀，在朗讀中注意變換方式。學生在朗讀中理解文章內容，明確作者的寫作思路。

　　四、學生游戲

　　教師以平等對話的方式進行教學，通過做聲音游戲，積極調動學生學習的積極性，能營造出一種輕松活潑的教學氛圍。引導生要用心去感受生活，去體驗生活。

　　五、課外拓展

　　寫出對《丁香花》感受。（１００字左右）

　　布置此項作業，讓學生進一步鞏固課堂教學內容，并將學生已調動起來的生活體驗深化，通過寫短文，鍛煉學生的書面表達能力。