尊敬的各位專家、老師：

　　大家好！

　　今天我的說課題目是人教A版必修1第一章第二節(jié)《函數(shù)及其表示》。

　　對于這節(jié)課，我將以“教什么，怎么教，為什么這么教”為思路，從教材分析、目標(biāo)分析、教學(xué)法分析、教學(xué)過程 分析和評價五個方面來談?wù)勎覍滩牡睦斫夂徒虒W(xué)設(shè)計，敬請各位專家、評委批評指正。

　　一、 教材分析

　　（一） 地位與作用

　　函數(shù)是中學(xué)數(shù)學(xué)中最重要的基本概念之一，函數(shù)的學(xué)習(xí)大致可分為三個階段。第一階段在以為教育階段，學(xué)習(xí)了函數(shù)的描述性概念，接觸了正比例函數(shù)、反比例函數(shù)、一次函數(shù)、二次函數(shù)等，本章學(xué)習(xí)的函數(shù)的概念、基本性質(zhì)與后續(xù)將要學(xué)習(xí)的基本初等函數(shù)（i）和（ii）是函數(shù)學(xué)習(xí)的第二階段，是對函數(shù)概念的再認(rèn)識階段；第三階段在選修系列導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用的學(xué)習(xí)，使函數(shù)學(xué)習(xí)的進(jìn)一步深化和提高。因此函數(shù)及其表述這一節(jié)在高中數(shù)學(xué)中，起著承上啟下的作用，函數(shù)的思想貫穿高中數(shù)學(xué)的始終，學(xué)好這章不僅在知識方面，更重要的是在函數(shù)思想、方法方面，將會讓學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中受益無窮。

　　本小結(jié)介紹了函數(shù)概念，及其表示方法。我將本小節(jié)分為兩課時，第一課時完成函數(shù)概念的教學(xué)，第二課時完成函數(shù)圖象的教學(xué)。這里我主要談?wù)労瘮?shù)概念的教學(xué)。

　　函數(shù)概念部分分用三個實(shí)際例子設(shè)計教學(xué)情境，讓學(xué)生探尋變量和變量對應(yīng)關(guān)系，結(jié)合初中學(xué)習(xí)的函數(shù)理論，在集合論的基礎(chǔ)上，促使學(xué)生建構(gòu)出函數(shù)概念，體驗結(jié)合舊知識，探索新知識、研究新問題的快樂。

　　（二） 學(xué)情分析

　　（1） 在初中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過函數(shù)的概念，并且知道韓式是變量間的相互依賴關(guān)系

　　（2） 學(xué)生思維活躍，積極性高，已經(jīng)步入對數(shù)學(xué)問題的合作探究能力

　　（3） 學(xué)生層次參差不齊，個體差異明顯

　　二、 目標(biāo)分析

　　根據(jù)《函數(shù)的概念》在教材中的地位與作用，結(jié)合學(xué)情分析，本節(jié)教學(xué)應(yīng)實(shí)現(xiàn)如下教學(xué)目標(biāo)：

　　（一） 教學(xué)目標(biāo)

　　（1） 知識與技能

　　進(jìn)一步體會函數(shù)是描述變量之間的依賴關(guān)系的重要數(shù)學(xué)模型。能用集合與對應(yīng)的語言刻畫函數(shù)，體會對應(yīng)關(guān)系在刻畫函數(shù)概念中的作用

　　了解構(gòu)成函數(shù)的要素，理解函數(shù)定義域和值域的概念，并會求一些簡單函數(shù)的定義域。

　　由實(shí)際問題出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生探索知識和抽象概括知識等的能力

　　（2） 過程與方法

　　引導(dǎo)學(xué)生觀察，探尋變量和變量的對應(yīng)關(guān)系，通過歸納、抽象、概括，自主建構(gòu)函數(shù)概念，體驗舊知識探索新知識，研究新問題的快樂

　　（3） 情感態(tài)度與價值觀

　　通過對函數(shù)概念形成的探究過程培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，探索問題，不斷超越的創(chuàng)新品質(zhì)

　　（二）重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：體會函數(shù)是描述變量之間的依賴關(guān)系的重要數(shù)學(xué)模型，正確理解函數(shù)的概念。難點(diǎn)：函數(shù)概念及符號y=f(x)的理解