愛是溫暖的作文10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的愛是溫暖的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

愛是溫暖的作文1

　　星期五下午，上完課時(shí)，天空上發(fā)出了“轟隆隆”的聲音，好似雷公公敲鑼打鼓弄的山崩地裂。這時(shí)從天下掉下了一滴雨滴，慢慢的越來越多，像千萬(wàn)個(gè)騎著白色戰(zhàn)馬的士兵直奔而下。

　　我心想：我沒有傘可怎么回家呢？突然一只手用力地拍在我肩膀上，我被他嚇了一跳，原來是我的好同學(xué)陳桐。他開口說：“你沒帶傘嗎？”我回答道：“沒有。”他說：“跟我一起走吧！”最后在他的好話下我決定和他一塊回家。于是我倆在雨傘下走回家去，慢慢的上天好像不同情的樣子，雨越下越大。水蓋滿了地面，風(fēng)讓雨變得像一把鋒利的刀刮來。我被冷風(fēng)刮得直打哆嗦，陳桐對(duì)我說：“有事嗎？”說完把傘往我這邊挪一點(diǎn)，自己卻被雨淋濕了。雨水打濕了他的衣服，可他沒有一絲感覺，他漸漸的身體發(fā)抖起來。最后雨水打滿了他的全身。可是他看我還是很冷的樣子，又把傘往我這邊移，他幾乎自己全身上下都淋著了。這時(shí)我們來到了馬路邊，一輛小車子飛馳而過把雨水濺起來，陳桐馬上一個(gè)轉(zhuǎn)身替我擋住了，這下他可全濕透了。經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉，終于到達(dá)我家，我讓他在我家洗澡，他不肯，最后匆匆擦了下身體就走了。我看著他一瘸一拐的走在雨水中的影子，心中感到特別溫暖，一股暖流灑遍全身。

　　冬天又來臨了，雪花落在了地上，像給大地媽媽披上了一層地毯。那純潔像是你我的友情。友情是我成長(zhǎng)道路的陽(yáng)光，我會(huì)永遠(yuǎn)感謝你————-我最親密的朋友。

愛是溫暖的作文2

　　“世上只有媽媽好,沒媽的孩子像根草……”每當(dāng)?shù)艿苊妹贸疬@首歌得時(shí)候，我都會(huì)想起我那為我無私奉獻(xiàn)得母親。 那些皺紋總是喜歡往母親臉上跑，母親的腳不會(huì)停，它總是能為我每天都跑來跑去。

　　有一次，母親為了我，到街上每一家書店給我買復(fù)習(xí)資料。

　　那時(shí)一個(gè)星期六的早晨，母親得知班上只有我沒有復(fù)習(xí)資料，而且書店都沒有賣這種資料的時(shí)候，母親立刻放下手中的活，披了一件衣服，換了鞋，擰起皮包 就上街給我買復(fù)習(xí)資料去了。我在家等了很久，但還是不見母親來家，突然下起了雨，雨越下越大，使我開始擔(dān)心起母親起來。終于，過了一會(huì)兒母親終于來了，而 且用衣服裹著復(fù)習(xí)資料，而自己卻被大雨給淋濕了，看著母親這個(gè)樣子，我得眼眶紅潤(rùn)了。

　　還有一次，母親為了我，昏倒在診所里。

　　有一個(gè)星期五，外面下著大雪，我坐在爐子旁朗讀課文，母親在一旁打毛線，我突然覺得眼前有一點(diǎn)花，好像看不清楚了，后來就昏倒趴在爐子上了。母親看 見后，馬上背著我打著傘就往小區(qū)旁邊的診所跑去，一路上母親都把傘擋在我身上，母親自己卻盯著鵝毛般得大雪。終于到診所了，媽媽抱我坐在沙發(fā)上以后就昏倒 了，醫(yī)生把我和媽媽撫進(jìn)里面去打針了。我模模糊糊看見母親的樣子，我流下了眼淚。一股暖 流回蕩在我心中。

　　我終于知道什么叫母愛，母愛就是一件溫暖的大衣，讓你永遠(yuǎn)都感到溫暖，它永遠(yuǎn)保護(hù)著你，讓你沐浴在幸福中。

愛是溫暖的作文3

　　愛是什么？愛是冬天里的一縷陽(yáng)光，愛是春天里的一株小草，愛是爸爸一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，愛是媽媽一句贊美的話。

爸爸的大手

　　小時(shí)候，我每次爬到零食柜去拿零食時(shí)，爸爸總是把手放在我的頭頂上，當(dāng)我每次問他為什么把手那在那里？他總說：“我是因?yàn)閻勰惆　！苯K于有一天，我忍不住好奇，在爸爸爬進(jìn)零食柜時(shí)，我也用手放在他的頭上。可是，當(dāng)爸爸爬進(jìn)去時(shí)，我的手卻怎么也拿不出來，等爸爸爬出來后，我趕緊把手抽出來。手上又青又紫，還有一道道勒痕。看著這個(gè)印子，我疼得大哭起來，這才明白爸爸為什么說是因?yàn)閻畚也虐咽址旁谀莾海瓉硎菫榱俗屛颐馐軅Α簳r(shí)對(duì)愛的理解，既不是一塊奶油蛋糕，也不是一根棒棒糖，而是記憶中爸爸的那雙大手了。

老師的話

　　四年級(jí)，曾有一段時(shí)間精神不好，成績(jī)也下滑得厲害。有一天，老師親自喊我去辦公室，我以為批評(píng)我，便極不情愿地挪動(dòng)著身子，進(jìn)了辦公室。進(jìn)了辦公室后我低著頭，眼睛盯著腳尖一副若無其事的樣子，可心里卻緊張極了。老師并沒有批評(píng)我，而是端來一杯水讓我喝，并詢問我精神不好的原因。最后，老師還說：“你成績(jī)下滑，我不怪你。只要你及時(shí)調(diào)整好自己。今天比昨天進(jìn)步一點(diǎn)，明天比今天進(jìn)步一點(diǎn)就可以了。”這句話給了我莫大的鼓勵(lì)與安慰。于是，過了一段時(shí)間后，我成績(jī)又慢慢變好了。此時(shí)對(duì)愛的理解是老師一句鼓勵(lì)的話和一個(gè)安慰的眼神。

“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”

　　前不久在路上走著走著，一只流浪貓跑到了我跟前。它身上臟臟的，瘦得骨頭都看得出來。看到它這副模樣，我馬上去路邊買了一小袋餅干喂給它吃。它狼吞虎咽地吃完后叫了幾聲，像是在感謝我。第二天，我又看到了它的身影，它跟在我身邊，像個(gè)保鏢似的，久久不肯離去。這時(shí)，我對(duì)愛的理解更深了，是在愛它！愛動(dòng)物時(shí)，對(duì)方給予對(duì)你的充分信賴。

　　愛是什么？愛是爸爸的大手，老師的話，是“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的給予。愛更是一縷小小的陽(yáng)光溫暖著我，也溫暖著你，溫暖我們的整個(gè)世界。

愛是溫暖的作文4

　　“溫暖”是什么？一個(gè)關(guān)心的問候？一句發(fā)自內(nèi)心的安慰？還是一個(gè)溫暖的擁抱……是啊，問候、安慰、擁抱……這就是“溫暖”。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我拿著科學(xué)老師讓我們準(zhǔn)備的“生態(tài)瓶”踏進(jìn)了校園。我一邊走路，一邊欣賞著自己做的“生態(tài)瓶”。

　　瞧，瓶子里彩色的石子閃爍著金光，水中的魚兒自由地游著，水草扭動(dòng)著它的身子，好像在跳舞。真是一個(gè)快樂的水底世界！

　　可好景不長(zhǎng)。我還沒有走到教室，手上便沾滿了自己的汗水，于是手一滑，“啪啦”一聲生態(tài)瓶掉到了地上，碎了，水流了一地，小魚也在地上“撲騰”個(gè)不停。看著眼前的情景，我一下子變得不知所措。

　　“咦？怎么回事啊？呀！瓶子碎了！”我忽然聽見有同學(xué)說話。我抬頭一看，原來是五（4）班的柏雅寧。“呃，看著我干嘛？快救你的魚啊！”她不解地望著我。“哦，對(duì)的。”我不知該說些什么。正當(dāng)我發(fā)呆時(shí)，她卻已經(jīng)走遠(yuǎn)了。

　　“嘿！等我一下！”我連忙上前追上她。

　　剛到洗手間，上課鈴就響了。那討厭的鈴聲就像一個(gè)可惡的小鬼，嘴里在“哇啦哇啦”叫個(gè)不停。“上課了，你遲到了老師會(huì)罵你的，快回教室吧！我自己來！”我說。“沒事兒！我?guī)湍悖　闭f完，柏雅寧把我手中的活兒“搶”了過去。“可是，瓶子沒了。”我難過地對(duì)她說。“用我的水瓶吧！”說著她像變戲法一樣，“變”出了一個(gè)瓶子和一把剪刀，再用剪刀將瓶子一分為二，下面那部分就是一個(gè)嶄新的“生態(tài)瓶”了！

　　一切搞定了。我用手捧著這個(gè)雖然小，但卻裝滿愛的“寶物”，心里感覺暖洋洋的。“回教室吧，上課去了！”說完，柏雅寧便飛奔而去，我也跑回我的班級(jí)，與同學(xué)們一同上課。

　　啊！愛是溫暖的陽(yáng)光，陪伴著你我走在陽(yáng)光的大道上。愛是一種付出，只要付出愛，就一定能得到更多愛！