今天我說課的題目是《吃蟲草》，它是人美版《義務(wù)教育教科書·美術(shù)》二年級(jí)下冊(cè)第二課的內(nèi)容，屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域。根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的要求：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。我主要從教材分析、學(xué)情分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)、評(píng)價(jià)任務(wù)、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)七個(gè)方面來說。

　　一、教材分析

　　本課為我們提供了一個(gè)全新的“話題”，它向我們介紹了自然界中奇妙的植物—吃蟲草，這種植物對(duì)學(xué)生來講既陌生又親切，富有強(qiáng)烈的吸引力，符合此年齡段孩子的心理特點(diǎn)。從教學(xué)內(nèi)容來說它觸及到自然科學(xué)等方方面面知識(shí)，都是學(xué)生的興趣點(diǎn)，通過這種植物我們可以盡情的去了解自然界的美妙。教材中的作品范例典型而精美，接近學(xué)生實(shí)際的創(chuàng)作水平，能拉近學(xué)生與吃蟲草的距離，有感染力和示范性。

　　二、學(xué)情分析

　　二年級(jí)學(xué)生想象力比較豐富，對(duì)想象畫的創(chuàng)作有一定的認(rèn)識(shí)，容易激發(fā)學(xué)生的想象力。但學(xué)生對(duì)吃蟲草比較陌生，針對(duì)這一點(diǎn)， 我采用多媒體教學(xué)來解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，激活學(xué)生的內(nèi)在潛力， 讓他們?cè)趯捤勺杂傻臍夥罩杏米约旱睦L畫語言表現(xiàn)造型美，從而達(dá)到本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、通過視頻了解吃蟲草的種類及捕蟲特點(diǎn)，感受自然界的神奇和美妙，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然和熱愛科學(xué)的情感。

　　2、通過觀察、表演了解吃蟲草的特點(diǎn)，引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)創(chuàng)作興趣。

　　3、通過想象能夠運(yùn)用學(xué)過的繪畫方法創(chuàng)作出形狀奇特、色彩鮮艷的吃蟲草作品。

　　四、評(píng)價(jià)任務(wù)

　　任務(wù)一：欣賞視頻，認(rèn)識(shí)吃蟲草的種類及捕蟲特點(diǎn)。

　　任務(wù)二：創(chuàng)設(shè)問題，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)吃蟲草的奧妙，用語言表達(dá)造型美。

　　任務(wù)三：欣賞學(xué)生作品，用不同的表現(xiàn)方法繪畫心中的吃蟲草。

　　五、教學(xué)過程

　　分為五個(gè)環(huán)節(jié)：

　　1、故事導(dǎo)入，揭示課題。

　　由故事“一只蟲子和一棵草相遇了，它們會(huì)發(fā)生什么故事呢？”導(dǎo)入，再讓學(xué)生觀看“動(dòng)態(tài)視頻”讓學(xué)生認(rèn)識(shí)吃蟲草的生活環(huán)境，了解吃蟲草的捕蟲過程，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

　　（設(shè)計(jì)意圖：用故事導(dǎo)入，吸引學(xué)生興趣，在興趣的基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生觀看視頻，從而走進(jìn)吃蟲草的世界）

　　2、情趣教學(xué)，激發(fā)想象。

　　環(huán)節(jié)一：欣賞圖片，讓學(xué)生用語言表述吃蟲草如何吸引蟲子？

　　（設(shè)計(jì)意圖：在欣賞中，讓學(xué)生暢所欲言，理解吃蟲草的特點(diǎn)，解決問題吃蟲草是靠外形的奇特、色彩的鮮艷、氣味的芳香來吸引蟲子，激發(fā)學(xué)生思維能力，）

　　環(huán)節(jié)二：用小手做成捕蠅草，體驗(yàn)捕蟲過程。

　　（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在玩中感受捕蠅草捕捉蟲子的過程，從而讓學(xué)生理解捕蟲器的重要性，造型上更要吸引蟲子）

　　環(huán)節(jié)三：假如你是一顆吃蟲草，你準(zhǔn)備用什么方法捕捉蟲子？

　　（設(shè)計(jì)意圖：再次暢所欲言，讓學(xué)生去想象吃蟲草的外形、色彩，并能用語言表述）

　　3、深入探究，嘗試創(chuàng)作。

　　（設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞學(xué)生作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生用多種表現(xiàn)方法來創(chuàng)作）

　　4、展示作業(yè)，評(píng)價(jià)交流。

　　這一環(huán)節(jié)先讓學(xué)生到展示臺(tái)展示作品，再找學(xué)生來說自己的畫，然后請(qǐng)一學(xué)生來評(píng)別人的畫，最后請(qǐng)沒有貼上來的學(xué)生介紹自己的畫。

　　（設(shè)計(jì)意圖：在展示中鍛煉學(xué)生的語言表述能力，這也是體現(xiàn)與其他學(xué)科的聯(lián)系）

　　5、拓展延伸，課堂總結(jié)。

　　看到大家又為大自然增添了那么多樣子各異的吃蟲草，老師也十分高興。課后希望同學(xué)們能與家人和好朋友一起分享“吃蟲草”的故事，更希望你們能用自己的聰明才智研制培育出更多的滅蟲植物，為人類創(chuàng)造出潔凈健康的生活環(huán)境。

　　（設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)中首先肯定學(xué)生的成果，再提出新的要求）

　　六、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　要求：1、吃蟲器要新奇獨(dú)特，輪廓要清晰，畫面要飽滿，有疏密變化。

　　2、添畫草梗、葉梗、葉子、小蟲等，要變化形狀。

　　3、色彩要豐富鮮艷，盡最大可能來吸引小蟲。

　　七、板書設(shè)計(jì)

　　吃 蟲 草

　　展示臺(tái) 外形 奇特

　　色彩 鮮艷

　　氣味 芳香

　　八、謝謝大家！