一、 授課內(nèi)容的本質(zhì)與教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)的定位

　　《讓人們的生活更美好》是魯教版義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教材七年級(jí)上冊(cè)第三單元的內(nèi)容。按照單元課時(shí)分配建議，本單元分為三課。我這是第一節(jié)課，重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)環(huán)境設(shè)計(jì)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)，我在學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)上，依據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合新課程的要求，

　　把“知識(shí)與技能”目標(biāo)確定為：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)及其主要分類；

　　“過程與方法”目標(biāo)確立為：通過欣賞室內(nèi)外環(huán)境及產(chǎn)品親自設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動(dòng)，了解從創(chuàng)意到設(shè)計(jì)的全過程，增強(qiáng)動(dòng)手能力。

　　“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)確立為：提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。

　　其中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)及其主要分類是基礎(chǔ)，本節(jié)課在此基礎(chǔ)上展開。提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感是本節(jié)課的升華。而讓學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)本節(jié)課中占有重要地位。也是升華情感的紐帶。

　　為達(dá)成目標(biāo)：將本節(jié)課的重點(diǎn)設(shè)計(jì)為：通過親自動(dòng)手設(shè)計(jì)一幅簡(jiǎn)單的產(chǎn)品設(shè)計(jì)效果圖的實(shí)踐活動(dòng)，了解從創(chuàng)意到設(shè)計(jì)的全過程，增強(qiáng)動(dòng)手能力。

　　將本課的難點(diǎn)設(shè)計(jì)為：能夠正確的對(duì)產(chǎn)品功能和外觀進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)意見。

　　二、設(shè)計(jì)思路

　　本節(jié)課屬于“設(shè)計(jì).應(yīng)用”領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。對(duì)于還未正式進(jìn)入社會(huì)的學(xué)生來說，環(huán)境和產(chǎn)品設(shè)計(jì)相對(duì)陌生。因此，我運(yùn)用蠟燭這種最普通的產(chǎn)品，短時(shí)間內(nèi)拉近了產(chǎn)品設(shè)計(jì)與學(xué)生之間的距離。上課開始時(shí)，我利用給大家?guī)ФY物的形式，將課件中的蠟燭展現(xiàn)在學(xué)生面前，然后告訴大家這不是一只普通的蠟燭，而是一只許愿燭，接下來利用學(xué)生閉上眼睛在音樂聲中許愿的時(shí)間，偷偷地將各種顏色各種形態(tài)的蠟燭變到學(xué)生面前。這樣，在學(xué)生睜開眼睛的一剎那，就會(huì)有無比的驚喜。而當(dāng)我告訴他們，這些都是我?guī)Ыo他們的禮物時(shí)，學(xué)生就會(huì)非常興奮地下來選擇禮物。這時(shí)我就可以問他們，你們?yōu)槭裁聪矚g這種蠟燭，這與你平時(shí)見到的蠟燭有什么不同。教師就可以趁機(jī)總結(jié)出：正是因?yàn)檫@些不經(jīng)意的改變，才讓我們的生活變得更加美好。從而引入本課課題。而蠟燭又屬于一種產(chǎn)品，這就為本節(jié)課要讓學(xué)生設(shè)計(jì)一款產(chǎn)品提供了靈感。

　　設(shè)計(jì)的范圍非常廣泛，本節(jié)課主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)和環(huán)境設(shè)計(jì)。因此，我以邀請(qǐng)學(xué)生去我家做客為由，告訴大家我家前面有一座公園，公園里有兩座雕塑，通過對(duì)兩座雕塑的評(píng)述，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)外部環(huán)境設(shè)計(jì)；然后通過引導(dǎo)學(xué)生評(píng)述我家的兒童房、餐廳等的裝修圖片讓學(xué)生認(rèn)識(shí)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)。最后總結(jié)出他們都屬于環(huán)境設(shè)計(jì)。緊接著，以參觀累了，要大家休息為由，引出椅子和杯子的設(shè)計(jì)，及產(chǎn)品設(shè)計(jì)。

　　上課過程當(dāng)中，通過讓學(xué)生 展示自己帶的產(chǎn)品，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到產(chǎn)品設(shè)計(jì)與人們的生活息息相關(guān)，又通過學(xué)生對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的評(píng)述，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到產(chǎn)品是實(shí)用與美觀的結(jié)合，并需要不斷改進(jìn)。

　　整節(jié)課中以“家”為線索，用燭光創(chuàng)設(shè)環(huán)境。營(yíng)造溫馨和諧的氛圍。從而渲染出“讓人們的生活更美好的主題”。

　　三、 本節(jié)課的教法特點(diǎn)

　　1、創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)法：本節(jié)課通過點(diǎn)燃蠟燭，讓學(xué)生許愿，以及讓學(xué)生挑選禮物的方法，創(chuàng)設(shè)溫馨的氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　2、 交流合作討論法：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，仔細(xì)思考討論合作，然后隨意交流、發(fā)言，這樣的學(xué)法有利于學(xué)生在思維民主、自由、開放的氣氛中成長(zhǎng)。

　　3.多媒體輔助教學(xué)法，本節(jié)課課件設(shè)計(jì)精美，背景音樂優(yōu)美，充分展示了多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。