精選小學(xué)作文600字合集六篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)作文600字6篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文600字 篇1
時間一分一秒的流逝,轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)來到了與老師同學(xué)母校分別的日子,前面是憧憬的中學(xué),后面是相伴已久的小學(xué)。面對畢業(yè),心中總有些不爽、不悅,離開母校,離開熟悉的同學(xué),離開諄諄教誨的老師總會十分不舍。
來到這個學(xué)校已是六年級。我在之前的學(xué)校一直是沉默寡言,就算應(yīng)了沉默是金那句話吧。我來到這個學(xué)校是不太適應(yīng),依舊是原來那個不愛舉手,不愛發(fā)言,不太與人交流的那一種狀態(tài)。自從那一件事改變了我的學(xué)習態(tài)度。
記得那是開學(xué)不久的班隊課。我們被徹底調(diào)換了位置,我與原來的好朋友離得更遠。使我更加陌生,沒有勇氣舉手發(fā)言。恰巧,第二節(jié)課又是語文課,更加需要舉手發(fā)言,其實我做了很多筆記。我看見同學(xué)們都在舉手,心中想:大家都在舉手,其實舉手也沒什么么嘛為何不鼓起勇氣舉一次手呢!這無疑給了我一些勇氣。我也很感謝同學(xué)們潛移默化地給我的勇氣。但這一影響還是沒有給我足夠多的勇氣,心中總會懼怕自己會說錯,所以我還是沒有能夠舉起自己的手。接著,老師似乎看懂了我們這些不愛舉手的同學(xué)的心思,似乎安慰,似乎批評的說:“那些沒有舉手的同學(xué)不要害怕,說錯了,沒有關(guān)系,重要的是鼓起勇氣。”聽完這一番話,我更加的振作,勇氣更加足。這時,我的同桌杜瑩小聲的說:“你寫的還不錯嘛,為什么不舉手?呵呵呵,你是害怕吧!”我從她的話語中聽出了鼓勵與嘲諷的意思。鼓勵給了我勇氣,嘲諷給了我壓力,但也給了我動力。我便忐忑不安的舉起了手,回答老師的問題。這是我六年以來的`第一次主動舉手,并且回答正確。雖然在談?wù)撚^點時,心一直在跳動,手一直在顫動,臉面無表情,耳朵似乎有一點燙,但這都不重要。因為我還是出色地回答了問題。自從這次有了勇氣舉手,以后我都敢舉手。
感謝這個學(xué)校;感謝這位老師;感謝這些同學(xué);感謝你們大家教會我如何鼓起勇氣舉手。即將畢業(yè),我們或許不能在一起學(xué)習,或許再也不能回到這個學(xué)校。我相信我會一直記得這些同學(xué)、老師、學(xué)校……一切的點點滴滴。
小學(xué)作文600字 篇2
我就是我,一個平凡的我;我就是我,一個無憂無慮的我;我就是我,一個魔術(shù)師一樣的我。
我就是我,一個愛哭并且多愁善感的我。我在制服男生中有一個殺手锏,那就是假哭。每當那些男生惹我,并且在我使出“九陰白骨爪”、“芙蓉驚濤掌”、“河?xùn)|獅吼”等招數(shù)后他們?nèi)圆皇志颓埽俏冶銜b哭。不是我自吹自擂,我那裝哭的本領(lǐng)是爐火純青、出神入化啊!看起來就像真的一樣,那淚珠兒在眼眶里打轉(zhuǎn),可就是倔強地不落下來。(此招已“騙”過無數(shù)人,包括我自己,望大家不要傳出去,否則就不管用了,哈哈!)。當然了,我有時也會真哭。受了委屈時,我會哭;看了動人的故事和電視劇后,我也哭;生氣時,我要哭(用于發(fā)泄);興奮時,我還哭;別人說我是個“愛哭鬼”,我又哭了……
我就是我,一個堅強并且愛笑的我。我不會被任何難題打倒,就算失敗了、受傷了,也不會讓眼淚流出來,就像那首歌唱的“……眼淚不是我的武器……”。同時,我也很愛笑,我的笑聲千奇百怪,有時是短暫的奸笑,有時是悠長的大笑,有時是憨憨的傻笑……但是,眾多的笑聲中卻沒有淑女一點兒的笑聲。沒法,我是一個“假小子”。
我就是我,一個樂觀并且愛開玩笑的我。我容易忘記煩惱,從不記女生的愁(男生惹我,我立即還手),更喜歡開玩笑,不說遠了,就說說昨天課外活動的時候,我不想去玩,就在教室里寫作業(yè),由于老師留了一部分人在教室里,我就坐在后面,那些人就坐在前面。可巧,坐在我位子上的是我班“重量級”人物——劉言,我去問老師問題時,“心疼”地對劉言說了一句:“唉,你可別把我凳子壓跨了啊!”頓時,笑“倒”了一片人,后來,我還不定時地去“檢查”凳子的好壞,特別是在出去排隊時,可謂是“一步三回頭”啊!
我就是我,一個……
我就是我,一個矛盾的我;我就是我,一個獨特的我;我就是我,一個能“七十二變”的我!
小學(xué)作文600字 篇3
“心里初戀的童年,啦啦啦啦——啦啦啦啦,總是要等到睡覺前,才知道功課只做了一點點,總是要等到考試以后,才知道該念的書還沒有念完,一寸光陰一寸金,老師說過寸金難買寸光陰,一天又一天,一年又一年。”哼著歌才知道流逝的光陰不會回來,我生待明日,明日何其多。時間悄然無息的溜走,總是給你一個無法挽回的余地。
小學(xué)的生活多么令人向往,但它卻和長江河水一樣流入東海永不回返。揮手向我親愛的小學(xué)說再見,離去以后童心繼續(xù)留在這里陪伴其他孩子度過美好的童年。
樹下的游戲伴我走過太多路,會心的笑容映在我心中;樹下的陰涼伴我太多的夏日,勤勞的汗水滋潤著我成長;樹下的綠蔭伴我看過太多的藍天,深情的眼神記載著歷史。美好的回憶雖隨時光一起流走,但刻骨銘心。
我和伙伴們的友誼天長地久,小學(xué)生活已隨夕陽吻住了山峰,快要結(jié)束。但我們的友誼卻可以超越時間的界限,風雨無阻地把每一個小伙伴的心緊緊聯(lián)系起來,無論相隔多遙遠,昔日相輔相成的日子銘記于心。“瀟瀟白雪臨冬日,衣不遮體寒冰侵,初翻云開見灼日,苦盡甘來又一春,十年寒窗無人問,一舉成名天下知,勸君樂觀莫悲嘆,人生自古多艱難,苦盡甘來終有日,功成名就錦衣還。”為了能考上一個好的中學(xué),我們與汗水一起度過了多少個春秋。心酸、眼淚、哀愁,都被友誼翻譯成了甜蜜。
夕陽千變?nèi)f化,消失在即,老師的工作量漸漸加大,每天用辛勞的汗水來澆灌我們這些祖國的花朵。老師希望他們自己桃李滿天下,更希望我們功成名就,將來為祖國做出一點貢獻。與老師相知相伴的日子,融入知識里伴我走過一生。一生所留下的腳印是老師多少次辛苦、多少滴汗水換來的啊!可知師辛是為誰,待伴成名報國家,老師那耀眼的光芒普照大地,對老師來說能做一回太陽無比榮耀。
小學(xué)里多少個春夏秋冬,寫滿了我對童年的熱愛。
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