【推薦】教學計劃集合5篇
時間過得太快,讓人猝不及防,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!讓我們對今后的教學工作做個計劃吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學計劃,下面是小編精心整理的教學計劃5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
教學計劃 篇1
一、工作回顧
本學期以來,嚴格按要求開展實驗教學活動,按實驗計劃的實驗目錄認真開展實驗教學工作,基本完成實驗計劃的演示實驗和學生分組實驗,并填寫了相關的表冊資料,學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單。在認真開展實驗教學的同時還注意培養學生愛科學、學科學的興趣。不但在實驗室里完成各項實驗,還讓學生走向生活、走向社會,使學生在生活中學習。
為了上好實驗課,每上一節課實驗老師都要做好充分的準備,認真研究教材,熟悉實驗的操作步驟,考慮實驗中的安全因素,堅持“課前準備,課后整理”的原則開展實驗教學。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規定,嚴格按有關規定操作,并教育學生在使用中加強注意,對易損、易壞儀器小心輕放,從而降低了儀器的損失率。
二、具體做法
1、實驗教學完成情況
開學初,嚴格按下發實驗目錄,結合本校實驗儀器配備情況,擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表,理清實驗教學思路,從而指導實驗教學的開展,順利完成了本冊教材中的分組實驗、演示實驗和課外實驗。并對學生實驗操作能力進行了考核登記,評定了學生的實驗成績。
2、儀器的使用與保管
隨著實驗室的建成,實驗儀器的保管有了良好的條件,進而更好的推動了實驗教學開展,儀器開出率得到大幅度的提高。在教學中,我對儀器的使用方法及注意事項給學生進行了詳細的講解,使學生了解儀器的正確使用方法,并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學生進行實驗安全教育,使學生注意實驗安全事項,因而降低了實驗安全事故的發生。
3、表冊資料的搜集整理
對表冊資料的搜集,主要采取了“課前填寫,課后整理歸檔”的方法進行。雖然實驗管理員和實驗教師為同一人,但課前應填寫的“實驗通知單”、“儀器借(領)還登記表”等都能如實填寫,然后進行整理歸檔,裝入檔案備查。
三、存在的問題
在實驗教學中,還存在一些不足之處,主要表現在以下幾方面:
1、 學生動手能力差。在學生分組實驗中,有部分學生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握,從而導致操作的失誤。對實驗的結果不能很好的歸納整理。
2、 有部分實驗由于缺乏器材,不能開展,而且數量不足,導致學生分組人數過多,因而影響實驗效果。
總之,本期的實驗教學工作基本達到了預期的效果,但也存在著許多不足之處,在今后的工作中還要不斷的努力,不斷改進。
教學計劃 篇2
昨天,我們去了合唱隊比賽,我們準備好了精美的衣服,裝飾。女孩子弄馬尾,統一穿旗袍,男生穿衣服。我們合唱團里有20幾個女孩子,男生有4人,說起來,男生好少。
我們男生穿起了白色服裝,像白馬王子一樣,編織出如此精美的服裝,然后,我們去畫眉毛,使毛變色,涂腮紅,涂嘴唇。
女生先穿旗袍,然后涂眼眶,然后腮紅,涂嘴唇和托頭發。
最后……我們坐著大巴車去寶安區比賽去了。比賽地方是一個小學,因為里面有舞臺。我想:“他們的服飾好漂亮怎么我們就不好看呢?”
到舞臺的時候,我深深地吸了一口氣,因為,我的心一點也不緊張。下面是觀眾,我已經把他們當成一塊塊可愛的小石頭了。
唱完之后,我們就下臺了,我們合唱團又坐回大巴車會學校了。如果有第二次表演,該多好!!!!
教學計劃 篇3
一、指導思想:
新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰。隨著時代的進步和發展,幼兒的社會教育也隨之發生變化。本學期,我將會嚴格要求自己,認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省不足,在新的《綱要》和《學校幼兒園教研計劃》的指導思想引導下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性的發展。
二、本班情況分析:
我班孩子能努力做好力所能及的事情,尊敬老師,愛護同伴,能理解并遵守日常生活中基本規則,大部分孩子能主動參與各項活動,有一定的自信心。但是由于我班孩子都是獨生子女,合作意識不強,不能相互謙讓,相互分享,本學期將重點加強培養。
三、大班社會教育目標:
社會領域的教育具有潛移默化的特點,因此,幼兒社會態度和社會情感的培養應滲透在多種活動和日常生活的各個環節中,同時,社會學習又是一個漫長累積的過程,僅靠一兩次活動的教育是不夠的,要以各種形式帶領幼兒走進社會,要充分利用各種教育資源使幼兒獲得感性的社會經驗,努力培養幼兒的責任感并形成正確的價值觀。
1、了解關心周圍的同伴及成人,體驗和感激他們對自己愛,學習用簡單的方式表達自己的愛。
2、能主動與同伴進行有效的交往、合作,能主動與同伴分享;在交往中,比較清楚地表達自己的意愿,同時注意傾聽他人的愿望與意見。
3、初步學會比較客觀地評價自己和他人。
4、初步具有良好的生活、行為習慣,能自覺遵守一日生活的各項行為準則。
5、了解生活、游戲、學習等行為規則和自己行為的關系自覺遵守規則與要求。
6、努力嘗試克服困難,具有樂觀向上的性格和誠實、勇敢、守信的品質。
7、形成初步的集體意識,有初步的責任感和榮譽感。
8、初步了解周圍人們的勞動,尊重與熱愛勞動人民,喜歡做力所能及的事。
9、感受積極向上的民俗,對祖國燦爛的文化感興趣,激發愛祖國的情感。
具體目標:
(一) 行為習慣的培養幼兒在2~3歲時已能聽懂老師及家長的要求,并漸漸養成良好的行為習慣。5~6歲的幼兒理解能力及自控能力都得到進一步的發展,并且面臨著進入小學接受小學教育,因此行為習慣的培養顯得尤其重要。
行為習慣的培養包括以下幾個方面:
1、日常生活習慣:此時的幼兒已具備較強的自理能力和較強的獨立意識,渴望自己做一些事情,我們要充分開發利用幼兒這一時期的生理特點,培養幼兒良好的生活習慣,養成自己的事情自己做的好習慣,同時,養成早睡早起,講究衛生等好的生活習慣。
2、學習習慣;大班幼兒將進入小學,成為小學生,因此要幫助幼兒養成良好的學習習慣,諸如自己整理文具,按時上幼兒園,上課認真聽講等。幼兒在家中多是大人照顧過細,時間概念淡漠,做事拖拉,所以,在大班階段要加強幼兒時間概念的培養,通過競賽等活動幫助寶寶養成做事有條理,時間概念強等必備的學習習慣。
3、 社會生活中的規則;幼兒走入社會后成為社會中的人,要了解其中的各種規則,不能隨心所欲,總以自我為中心,要學會與他人相處,交流、合作。因此要培養幼兒良好的社會生活規則,如上幼兒園有哪些規則,到各種公共場所應遵守哪些規則等,培養幼兒良好的行為規范。
(二)各種標志的認識社會生活中尤其在公共場所存在多種的標志,以表示各種意義。幼兒要學會看各種標志,理解標志含義,并按照標志的要求進行各種活動,真正形成自我約束力,形成自律而非他律。所以,要以各種形式、生活結合引導幼兒認識各種標志,以便幼兒能及時、準確的理解各個含義。
(三) 認識家鄉、了解祖國了解家鄉的各種物產,及環境,了解家鄉的風俗習慣,培養幼兒熱愛家鄉的情感,繼而引申到祖國,引導幼兒了解祖國,了解祖國的過去、現狀,構想祖國的未來。培養幼兒熱愛祖國、為祖國自豪的情感,培養幼兒為祖國的發展而振奮的精神,培養幼兒愿意為祖國的振興而貢獻力量的責任感使命感。
四、具體教學措施:
1、 幼兒在玩玩具中經常會發生爭吵或打鬧,我們將和孩子一起共同討論,讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規則和作用,學會交往,同時教育幼兒懂禮貌,并創造機會訓練幼兒學習禮貌用語。
2、 每月開展一次"大幫小"的活動,鼓勵幼兒幫助小班幼兒,體驗幫助別人的得到的快樂。
3、 以講故事、看圖片等形式引導學會幼兒相互合作、相互謙讓。
4、 以輪流當小小升旗手的形式,在每次升旗儀式后講講最近的國家大事,介紹簡單的奧運知識,幫助幼兒尊重國旗,以及培養幼兒愛國情感。
5、收集有關環境保護的圖片、資料等,通過社會實踐、故事講述等加強幼兒的環保意識。
6、教師要增強社會性教育的意識,關注幼兒的日常生活,觀察、了解和掌握幼兒的行為,隨時捕捉到有利的教育契機,建立有機整合的渠道。
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