【實用】四年級日記錦集五篇
四年級日記 篇1
現在，我長大了，已經是一個四年級的小學生了，已不再是那個什么都不懂的“小可愛”了，我會自己扎頭發，會自己挑衣服穿，會自己整理房間，會自己去上學……我有空時還會幫媽媽做一些家務活，爸爸媽媽累了，我會用我的小手為他們按摩按摩。
昨天，阿姨單位加班，她把妹妹帶到我家，讓媽媽臨時看管一天。沒想到，爺爺來電話，說奶奶身體不舒服，叫媽媽陪她去醫院。無奈，管妹妹的差事就只能交給我了。媽媽臨走時很不放心，千叮嚀，萬囑咐，要我照顧好妹妹。媽媽走后，頑皮的妹妹一會兒在床上蹦來蹦去，一會兒拿起掃帚說：“俺老孫來也！”危險動作一個接一個，這樣下去可不行，我想，妹妹平時最喜歡聽《孫悟空三打百骨精》的故事了，于是，我使出了渾身解數，妹妹果然聽得津津有味。接著，我教妹妹拼拼板、畫畫、做數學題……很快已到了下午四點，媽媽回來了，看到這情景，她的臉上露出了欣慰的笑容。
現在，我覺得自己確實長大了，有很多事都能獨立解決了。我希望自己今后在遇到困難時也能勇于面對，頑強克服，不斷進取。這才是真正的成長。
四年級日記 篇2
下雪了，小雪花紛紛揚揚，像一個個小精靈一樣，蹦蹦跳跳的落了下來。大地到處白茫茫的，像蓋上了一層厚厚的棉被。走在上面發出“咯吱咯吱”的聲音，留下一串深深的`腳印。大樹、小樹穿上了雪白的衣服，戴上了白帽子，圍上白圍巾。好一個純白天地。
我和同學們玩打雪仗。雪球像扔似的扔過來，我東躲西竄，最后一個雪球扔過來，還是擊中了我。我做了好幾個雪球，瞄準，然后使出渾身的力氣扔向“敵人”……
我們還玩堆雪人。我們先揉了一個小的雪球，把雪球順著山坡滾下，雪球越滾越大，終于滾成了一個大雪球。我們用這個大雪球當雪人的身體，然后又滾了一個中號的雪球當雪人的頭，最后又撿了兩個煤球當雪人的眼睛，并給雪人插上一只胡蘿卜，哈，雪人的鼻子就出來了。揀片樹葉，貼到雪人鼻子底下當雪人的嘴巴。一個雪人就堆好了，我們圍著雪人邊轉邊唱歌，真開心。
我喜歡冬天，我喜歡雪。我們有自己的玩法，我們特別快樂。
四年級日記 篇3
今天我書本上看了一篇短文，里面講了俄國著名的作家列夫托爾斯泰生前堅持寫筆記。他說：身邊要永遠帶著鉛筆和筆記本。讀書和談話時碰到的一切美妙的地方，都把它記下來。有一次，一位客人來看他，剛談了幾句話，托爾斯泰就掏出本子來記。客人奇怪地問：你往本子上記什么啊？托爾斯泰說：我記的就是你。我有什么好記的？什么都可以記，世界上什么東西都是有趣的。
好記性不如爛筆頭，我也經常聽爸爸說，沒有想到人家大作家也是這樣記錄的。因為我的爸爸也有這樣一個好習慣，爸爸是搞策劃的，常隨身帶著小本子，一有新的想法或遇到好的點子就以最快的速度把它記下來。有的時候爸爸看電視看得好好的，突然他看到了什么畫面，腦子里頓時產生了一些想法。于是，爸爸唰地一下馬上站了起來，趕緊找來一支筆，聚精會神地把想法記到本子上，才肯安安心心地坐下來繼續看電視。
還有，爸爸下班回來，總是先用筆記下寫在手上的東西再洗手，因為有時候車上人很擠，他就直接寫在手上了。因此我爸爸身上永遠帶著筆。有時候，本來他帶了一支筆，卻不知道放包里什么地方了，于是又帶一支。這樣他包里就有很多支筆了。有的同事笑他說：一枝筆是小學生，兩枝筆是大學生，你是個修筆匠了。
而我呢，恰恰與爸爸相反。我最討厭記錄了，爸爸雖然給我買了一個記錄本，但遇到什么好東西我也懶得記，總認為等會記得的。可是，有時候很好的日記題材我往往一下子就忘了，所以我的日記顯得很平淡。
以后我要學習爸爸，也要養成記錄的好習慣，因為好記性不如爛筆頭。
四年級日記 篇4
下午的第二節課，它是副科，宋明月、薛文李、劉文濤和我等人依約在會議室集合，我們開始復習了。
我們幾人拿出資料，開始一一過目。看了一會兒我們覺得這樣看沒有什么意思、沒有什么進展，我們又換了另一種方法，我們看一會兒然后找人抽背。我抽到了宋明月，我拿出那種我說提示，她說成語的的全部資料，上面總共擁有幾百個詞，一共有四個提示，一般情況下我只說一個提示，她就能立馬說出相對應的成語。我一開始就出了一個難的，想給她一個下馬威，誰知我才說完第一個提示——木匠，她就說出了“班門弄斧”，她一發即中，我有些不相信，以為那只是運氣;我又說云霧，她就不禁脫口而出“云遮霧罩”，然后問我對不對，我被嚇得目瞪口呆換，做是我們班的誰都會這樣。我又試了好幾次，她又對了好幾次。好一個“驚天動地，嚇死人的明月”!
我們也不會落后，我們會以宋明月為榜樣，走向勝利!
四年級日記 篇5
今天，老師給我們玩了一個游戲那個游戲叫做動作猜謎語。
上課了，老師讓我們拿了一張白紙老師說要玩游戲，我們拿出一張白紙，老師讓我們在上面寫一句話，我們把字寫完了,老師讓小組最后一個人把紙收起來，放在老師那里。
游戲開始了，老師請一個人上來看看那張紙，然后做動作，他做完動作我們不知到是什么。老師告訴我們一點線索，我們按著這個線索想，突然有幾只手舉了起來，說是這個。老師說不對，說那個，對了，竟然被猜對了。老師又讓一個同學上講臺，看了紙做動作。有一個人說這張紙是他的,他一舉手，老師叫他,他一說就說對了。老師說看那組得分最多就加五角星，聽到五角星大家的斗志都出來了。
老師又讓一個人上來，老師提醒一下，我們就猜出來了。玩了好幾局，我們的了9分，得了第二名。第一名是第二組。第三名是第四組，最后一名是第一組。老師說全班都可以打五角星。
下課了，大家開開心心地去打五角星了。
【【實用】四年級日記錦集五篇】相關文章：
本文來源：http://www.nvnqwx.com/yuwen/miyu/3467470.htm