《識字三》語文教案范文
一、激趣導入
師:今天老師給你們帶來了一位新朋友,他是誰呢?(師貼圖,同時板書“孫悟空”)讓我們一起跟他打個招呼,一起喊他的名字吧!
生齊聲喊:孫悟空,歡迎您!
師:孫悟空是西游記神話中的一個人物,他敢于同妖魔鬼怪作斗爭,為正義與和平作出了巨大的貢獻。今天我們就一起跟著孫悟空去除妖好嗎?(板書:除妖)
師:“除”和“妖”都是生字,誰來讀?(生讀)
師:你們有什么好的辦法記住這兩個字呢?
生1:“除”字是一左耳旁加個“余”字。
生2:“妖”字是一個女字旁加“夭”字。
師:你們說得真好,老師要提醒大家的是“妖”是指古時候女子的笑,它的右面不是“天”,而是“夭”,請齊讀課題:孫悟空除妖
二、初讀課文
師:想知道課文是怎么寫孫悟空除妖的嗎?讓我們翻開書第80頁,一起走入文中,請同學們借助拼音朋友自由讀課文,讀準字音,并用“○”畫出文中的生字。(生自由讀)
三、快樂識字
師:(課件顯示生字)同學們,你們看,孫悟空帶著一群字寶寶跳出來了,你們能叫出它們的名字嗎?
生讀:尚、婆、騙、糊涂。
師:讀得好,我們夸夸他,我再請一名同學讀另外的生字。
生讀:虧、舉棒、力量、消滅、上當。
師:讀得準極了,“當”還有一個拼音朋友,它是誰?
生:dāng當心、當時
師:說得對,小朋友,你認為今天學習的生字寶寶中哪些字音容易讀錯,想提醒大家?
生:“尚”和“棒”都是后鼻韻母。
師:對,說得好,你是一個“火眼金睛”的孩子,這些生字都會讀了,你能想辦法記住它們嗎?請四人為一小組交流。
師:誰來匯報一下交流的情況。
生:我們可以用熟字加偏旁的方法來記生字。
如波+女=婆馬+扁=騙米+胡=糊
氵+余=涂氵+肖=消旦+里=量
師:你真是一個用心學習的孩子,老師這兒有一個腦筋急轉彎的題目,看誰最聰明:用什么東西能最快的'把火熄滅?
生:用水澆。
師:不對,再想想。
生:在火上加一橫,也就是我們今天學習的滅字。
師:啊,你太聰明了,向你學習。
師:記住了生字,我們再來讀讀這些詞語,你們會讀嗎?
(課件出示:和尚、老太婆、糊涂、力量、消滅、多虧、舉起。)指名讀,及時表揚。
師:孩子們,孫悟空是除妖的高手,你們也是識字的高手呢,伸出大拇指,夸夸自己吧!
生齊說:嘿嘿,我真棒!
四、精讀感悟
師:同學們,生字和新詞都會讀了,課文一定會讀得更棒!自己讀課文,讀流利!(生自由讀)
師:誰來單獨讀前6小節。(指名讀)
師:這里有個字要提醒大家“仨”念“sā”是北方的方言,不要念成“shān”。
師:誰把最后的3小節讀給大家聽。(生讀)
師:他讀得好嗎?
生:不好。沒有讀出孫悟空的勇敢、威猛來。
師:那你來試一試。(生大聲讀)
師:他讀得好嗎?(好)掌聲獎勵他!
師:我們邊拍手邊齊聲把課文讀一面。(生齊讀課文)
師:你知道孫悟空還有什么美稱嗎?
生:猴哥、美猴王、齊天大圣……
師:孫悟空是本領高強、疾惡如仇的化身。所以千百年來,人們都喜愛他。讓我們來聽一聽人們對他的歌頌和贊美:放歌曲《猴歌》。
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