【精品】數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃五篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)向我們走來，不如為接下來的教學(xué)做個教學(xué)計(jì)劃吧。你知道領(lǐng)導(dǎo)想要看到的是什么樣的教學(xué)總結(jié)嗎？下面是小編為大家收集的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃5篇，歡迎大家分享。

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1

　　一、一個乘數(shù)是一位數(shù)的乘法1~4周1、掌握一個乘數(shù)是一位數(shù)乘法的筆算法則，能比較熟練地計(jì)算并會驗(yàn)算。

　　2、認(rèn)識數(shù)量關(guān)系式：單價＊數(shù)量=總價。

　　3、會計(jì)算一個乘數(shù)中間、未尾有0的筆算乘法。

　　4、知道用交換兩個乘數(shù)的位置，可使一位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算簡便。

　　5、比較熟練地口算整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)，口算一位數(shù)乘兩位數(shù)1、掌握進(jìn)位的方法

　　2、認(rèn)識數(shù)量關(guān)系式：單價＊數(shù)量=總價

　　3、用乘數(shù)乘一個乘數(shù)中

　　間的“0”時，積的寫法1、連續(xù)進(jìn)位時容易漏加或加錯進(jìn)位的數(shù)

　　2、準(zhǔn)確、熟練地進(jìn)行連續(xù)進(jìn)位的筆算。

　　3、當(dāng)一個乘數(shù)中間有0時，計(jì)算容易出錯

二、除數(shù)是一位數(shù)的除法5~9周1、掌握除數(shù)是一位數(shù)除法的計(jì)算方法，能比較熟練地計(jì)算并會用乘法驗(yàn)算除法。

　　2、比較熟練地口算一位數(shù)除整十?dāng)?shù)，整百數(shù)，整千數(shù)，口算一位數(shù)除兩位數(shù)。

　　3、掌握筆算除法的書寫格式

　　4、會解答“已知一個數(shù)的幾倍是多少，求這個數(shù)”的應(yīng)用題。1、理解笑算除法的算理，掌握計(jì)算順序

　　商的定位筆算書寫格式。

　　2、掌握驗(yàn)算方法

　　3、掌握乘除兩步計(jì)算的運(yùn)

　　算順序會用遞等式進(jìn)行計(jì)算1、理解商的定位

　　2、理解驗(yàn)算方法的數(shù)理，養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣

　　3、區(qū)分與倍數(shù)有關(guān)的乘、除應(yīng)用題

三、千米、毫米和噸的認(rèn)識10~11周1、認(rèn)識長度單位千米（公里）、毫米、知道1千米=1000米。1米=1000毫米。認(rèn)識

　　重量單位“噸”，知道1噸=1000千克，1千克=1000克。并能進(jìn)行長度單位和質(zhì)量單

　　2、能進(jìn)行千米與米，米與毫米，厘米與毫米，噸與千克之間的簡單化和計(jì)算。1、認(rèn)識長度單位千米、毫米的實(shí)際長度

　　。知道1千米=1000毫米、1厘米=10毫米

　　2、認(rèn)識重量單位噸、知道1噸=1000千克1、建立“千米”的實(shí)際長度的表象。由米化千米有時容易出錯

　　2、進(jìn)行厘米與毫米、米與毫米的化聚

　　3、對噸的實(shí)際重量的認(rèn)識

四、混合運(yùn)算和應(yīng)用題12~15周1、掌握四則混合運(yùn)算的順序、比較熟練地計(jì)算沒有小括號

　　的和有小括號的兩級兩三步式題

　　2、學(xué)會列分步算式解答兩步計(jì)算的應(yīng)用題，能根據(jù)題意說出解題思路和解題計(jì)劃，

　　正確列式解答。

　　3、能完整地口述解題思路

　　4、培養(yǎng)學(xué)生按審題、分析、列式計(jì)算、驗(yàn)算、寫答句幾個步驟解答應(yīng)用題的習(xí)慣1、掌握在一個沒有括號的算式里，有加、

　　減法，又有乘除法的運(yùn)算順序

　　2、掌握含小括號的四則混合運(yùn)算式題的

　　運(yùn)算順序并正確和較熟練地計(jì)算1、正確讀算式，培養(yǎng)正確計(jì)算的意識

　　2、口述解題思路

　　3、分析數(shù)量關(guān)系

五、長方形和正方形的認(rèn)識16~17周1、初步掌握長方形、正方形的特征。會用在方格紙上畫長方形和正方形。知道周長的

　　含義，會計(jì)算長方形和正方形的周長

　　通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，提高計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力1、初步掌握長方形和正方形的特征。

　　2、直觀認(rèn)識平行四邊形

　　3、會用公式計(jì)算長方形、正方形的周長1、初步掌握長方形和正方形的特征

　　2、會用公式計(jì)算長方形、正方形的周長

　　總復(fù)習(xí)18~20周通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，提高計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2

　　一、班級情況分析：

　　六年級2班現(xiàn)共有學(xué)生67人，五、一班有學(xué)生34人，五、二班有學(xué)生33人。上學(xué)期接手這兩個班級，總體成績還是很好的，經(jīng)過了一學(xué)期對學(xué)生的基本狀況也有了一定的了解，相對于（二）班來說（一）班的孩子課上比較活躍，思維跟進(jìn)的很快也能很好的表達(dá)出來，但這個班上有幾個學(xué)困生，每次考試數(shù)學(xué)成績都是一位數(shù)，其它科的成績也是如此，因?yàn)橛绊懥税嗉壍目傮w成績，這學(xué)期努力抓住所有的孩子的潛力爭取更優(yōu)異的成績，從而彌補(bǔ)與（二）班的平均成績差。二班的孩子們總體水平與平均成績都很好，因此這學(xué)期還是要穩(wěn)住優(yōu)等生鼓勵差等生，讓孩子們都有新的收獲。

二、本冊教材修訂情況介紹：

　　（一） 數(shù)與代數(shù)

　　第一單元 分?jǐn)?shù)乘法

　　第三單元 分?jǐn)?shù)除法

　　第四單元 比

　　第六單元 百分?jǐn)?shù)

　　（二） 圖形與幾何方面

　　第二單元 位置與方向

　　第五單元 圓

　　（三） 統(tǒng)計(jì)與概率

　　第七單元 扇形統(tǒng)計(jì)圖

　　（四） 在用數(shù)學(xué)解決問題方面 教材結(jié)合分?jǐn)?shù)段乘法和除法、比、百分?jǐn)?shù)、圓、統(tǒng)計(jì)等知識，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中簡單問題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力。

三、本冊教材的特點(diǎn)：

　　1、理解分?jǐn)?shù)乘除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算方法，會進(jìn)行簡單的四則混合運(yùn)算。

　　2、理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。

　　3、理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實(shí)際問題。

　　4、掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計(jì)算圓的周長和面積。

　　5、能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標(biāo)的思想。

　　6、理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練的進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題。

　　7、認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。

　　8、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力

　　9、體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性、優(yōu)越性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　10、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　11、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)措施

　　1、摸底考試，了解學(xué)生基礎(chǔ)。

　　2、主抓常規(guī)教學(xué)，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。分好小組，今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)及評比以小組為單位，加強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識和自主自助學(xué)習(xí)能力。

　　3、注重學(xué)生知識形成和探究過程中獲得的經(jīng)驗(yàn)和方法的積累，使學(xué)生初步學(xué)會自主學(xué)習(xí)形式上可以多采用手、動腦、動口相結(jié)合，討論、搶答等形式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并能用所學(xué)知識解決問題的能力。

　　4、課內(nèi)與課外相結(jié)合。課內(nèi)學(xué)知識，課外學(xué)技能，運(yùn)用理論，使學(xué)生真正做到將知識的掌握靈活運(yùn)用。

　　5、重視培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細(xì)心計(jì)算和驗(yàn)算的好習(xí)慣。

　　6、重視學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)動力的儲存，加強(qiáng)數(shù)學(xué)閱讀和數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)。

五：課時安排

　　根據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》，本冊教材為六年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了61課時的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時大致安排如下：

　　一、分?jǐn)?shù)乘法………………………… 12課時左右

　　二、位置與方向……………………… 3課時左右

　　三、分?jǐn)?shù)除法（11課時）

　　1、倒數(shù)的認(rèn)識………………………… 1課時左右

　　2、分?jǐn)?shù)除法…………………………… 9課時左右

　　整理和復(fù)習(xí)……………………………1課時左右

　　四、比（4課時）

　　五、圓（12課時）

　　1、圓的認(rèn)識…………………………… 2課時左右

　　2、圓的周長…………………………… 2課時左右

　　3、圓的面積……………………………. 5課時左右

　　4、扇形…………………………………. 1課時左右 整理和復(fù)習(xí)……………………………1確定起跑線……………………………1

　　六、百分?jǐn)?shù)（一）（9課時）

　　七、扇形統(tǒng)計(jì)圖（2課時）

　　節(jié)約用水……………………………1

　　八、數(shù)學(xué)廣角-------數(shù)與形（2課時）

　　九、總復(fù)習(xí)（4課時） 課時 課時 課時