讓學(xué)生專心聽(tīng)講數(shù)學(xué)老師教學(xué)反思

　　課堂上總有幾個(gè)學(xué)生在老師講得激動(dòng)人心時(shí)，他們?cè)谛÷暤馗`竊私語(yǔ)，或開小差，手里做著小動(dòng)作。更可恨的是：上課時(shí)他不肯聽(tīng)，作業(yè)不會(huì)做，一定要老師教了以后才會(huì)?？梢?jiàn)，專心聽(tīng)講是多么重要。

　　反思課堂教學(xué)：

　　一、學(xué)生還沒(méi)有學(xué)會(huì)如何聽(tīng)課，老師的講課早已開始了。

　　二、忽視了學(xué)生是否聽(tīng)別人的發(fā)言，對(duì)學(xué)生“聽(tīng)”的要求很少。

　　專心聽(tīng)講是個(gè)需要重視的'問(wèn)題，專心聽(tīng)講的能力和習(xí)慣需要我們?cè)诮虒W(xué)中對(duì)學(xué)生有意識(shí)的培養(yǎng)。如何讓學(xué)生養(yǎng)成安靜的聽(tīng)呢？可以嘗試以下辦法：

　　1、讓其他學(xué)生眼睛看著發(fā)言的學(xué)生。這是表面上的聽(tīng)，試用于習(xí)慣培養(yǎng)的初期。

　　2、讓聽(tīng)者重復(fù)發(fā)言者的話。

　　3、老師不重復(fù)學(xué)生的發(fā)言。

　　4、教師要注意聽(tīng)，更不要隨便打斷學(xué)生的發(fā)言。

　　5、樹立良好的聽(tīng)的觀念。首先，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的課堂聽(tīng)的氣氛，使課堂氣氛緊張而不死板，活躍而不紊亂。其次，老師要善于巧妙利用學(xué)生的聽(tīng)的注意力。對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，要通過(guò)各種方法去提示、去突出、去強(qiáng)化，最大限度地使其注意力不得不在此逗留片刻、思考片刻。

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