有關(guān)詩朗誦作文合集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的詩朗誦作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
詩朗誦作文 篇1
星期一,我們班級里舉行了一次詩歌朗誦會,鍛煉同學(xué)們的膽量,了解同學(xué)們的朗誦水平。
很高興,全班同學(xué)都積極參與,在之前也很認真地練習(xí),都希望自己這組成為“最佳小組”。當然,我們這組的組員也不例外,我拿給他們稿子之后,每次下課都在認真地練習(xí),而且十分聽從我的教導(dǎo)。
……
“六(3)班第一屆詩歌朗誦會,正式開始”主持人發(fā)出洪亮的聲音。接著,一個個精彩的節(jié)目都隨著開始了。前面的同學(xué)朗誦水平都有所提高,就連平時在下面一聲不吭的許煒、邵楚皓、金若楠都朗誦得那么好,我不禁佩服啊!
我真擔(dān)心我們這組的陳俊瑋,怕他忘詞,或是發(fā)揮不好……
“下面有請解溫柔這組上場!”在主持人的一聲令下,我們上了臺。配樂一響,我從容地邁出一步,流利地、富有感情地朗誦出來,可我的聲音中卻帶著一絲慌恐不安,害怕陳俊瑋會出錯。何依瑞、方雨荷依次出場,就要輪到陳俊瑋了,我手心里出了汗,一直緊拉著的校服悶得我怪難受的。只見陳俊瑋踏出第一步,全班同學(xué)都盯著他,啊,我好緊張,不由地拉了拉旁邊依瑞的手,她的手暖暖的,讓我覺得很舒坦。陳俊瑋慢慢地說出了第一個字,第一句話,他的聲音是那么鏗鏘有力,還加上了適當?shù)膭幼骱捅砬椋峭昝懒恕N沂媪艘豢跉猓α诵Γ瑳]想到陳俊瑋超常發(fā)揮,誦得那么好,我希望接下來的每句話他都能誦得這么有力、完美。時間在流逝,我們的朗誦也結(jié)束了,陳俊瑋的發(fā)揮,使我感到非常欣慰。老師還表揚了我們,說:“你們這組的表現(xiàn)很好,不僅服裝統(tǒng)一,有配樂,朗誦也很好。”我很開心!陳俊瑋為我們這組增添了光彩,我心里美滋滋的,有一種說不出的喜悅。
朗誦會結(jié)束了,我們這組被評為“最佳小組”,大家的心里比什么都開心!
這次詩歌朗誦會,我的收獲說不完。我看到了自己的能力,竟讓陳俊瑋洋洋灑灑上了臺;看到了我們這組的團結(jié)一致,各個都積極配合,朗誦得也讓我十分滿意;我還看到了一個全新的陳俊瑋,一個為了自己這組的榮譽而戰(zhàn),一個努力練習(xí)的陳俊瑋!
這次活動,我一輩子都忘不了!
詩朗誦作文 篇2
看著孫老師手上拿著的獎狀是“最佳朗誦獎”,大家心里可開心了。
我不禁想起了剛剛的事,就是到七班和八班外去時,我們九班也跟著外去了。孫老師看到七班和八班在練習(xí)朗誦時,讓我們也復(fù)習(xí)一下。前面朗誦的很好,就是最后一句擺動作時,總是前前后后的。孫老師想了一個好辦法,讓我們把手一起往上舉,手心向上放,四指并攏,大拇指放中間。我們試了好幾次,終于成功了!老師叫郭靜喊:一二,我們就把手放下!
七班上了舞臺,成功過關(guān)了,可是到了八班,領(lǐng)誦人之一卻一而再,再而三地忘了歌詞。我本來胸有成竹的,現(xiàn)在卻擔(dān)心郭靜和蔣怡然也忘了詞。我還聽到郭靜悄悄地問老師,“老師,假如我說錯了詞怎么辦?”老師摸了摸郭靜的頭,笑著對全班說:“我給你們?nèi)c提示,一。眼睛不要東張西望。二。就是小蟲子飛到了臉上,都不允許用手去摸,不帶任何的抓耳撓腮,摸鼻子小動作。三:始終面帶微笑,嘴角上揚,把最甜美的面容帶給觀眾。
我突然感覺到背后濕濕的,原來是我擔(dān)心的后面也出了汗,手心也濕漉漉的。我們上了舞臺,就聽到胡昕軒唱歌,前面幾句很完美,可是到了蔣怡然這邊出了一點兒問題,她剛唱完準備往后退,可是腿發(fā)軟,差點跌下來,幸好潘子姍手快扶住了她,要不然就跌下來了呀,嚇壞我們了!
這次詩歌朗誦比賽圓滿結(jié)束,可讓我們真的很難忘啊!
詩朗誦作文 篇3
星期四上午,我們正在上語文課,徐老師忽然面露喜色,他好像發(fā)現(xiàn)了什么,說:“呵呵,今天,咱們班的同學(xué)一個都不少,那么我們的詩詞朗誦會明天就錄播!”是啊,近來由于感冒的流行,班里的同學(xué)今天缺兩個,明天缺三個,一直都沒能湊齊。我們期盼已久的詩詞朗誦會一直還處在延期中。今天聽徐老師這么一說,教室里立刻響起了一片歡呼聲,全班同學(xué)都舉手贊成,還有幾位同學(xué)激動地兩手并舉。
星期五,我早早地來到學(xué)校,天空格外的藍,白云格外的白,大樹在向我們打招呼,我的心情格外舒暢。剛走進教室,老師就讓我和小宋同學(xué)去裝飾錄播教室。我們把黑板裝飾好,又回去招呼同學(xué),剛邁進教室門,只見同學(xué)們急的團團轉(zhuǎn)。因為有一位同學(xué)到現(xiàn)在還沒有來。“他會不會不來了?”有一位同學(xué)問。班長說:“千萬不要這樣,今天的詩詞朗誦會,我們一個都不能少!”正說著,只見那位同學(xué)一路小跑地來了,原來他起晚了。五十四個同學(xué)全部到齊,大家緊張的心情放松下來。
我們五十四位同學(xué)來到錄播教室。音響錄像一切準備妥當。“愛詩詞,樂吟誦,讓經(jīng)典浸潤人生,一!個!都!不!少!”我們的詩詞朗誦大會在我們五十四個同學(xué)的口號中拉開帷幕。同學(xué)們井然有序,輪流上臺,展示自己。有的吟誦毛主席詩詞:《沁園春·雪》、《水調(diào)歌頭·游泳》、《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》……有的吟誦古詩:杜甫的《芙蓉樓送新漸》、李紳的《憫農(nóng)》、王之渙的《登鸛雀樓》。表演現(xiàn)場,精彩不斷呈現(xiàn)。徐老師朗誦的《詠蛙》更是把氣氛推向高潮。不知不覺中,徐老師和五十四名同學(xué)都展示了個人的誦讀,真是一個都不少。
詩詞朗誦大會結(jié)束了。我久久地沉浸在其中。愛詩詞樂吟誦,讓我們回味經(jīng)典,學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。敬愛的老師,五十四名親愛的同學(xué),一個都不能少,因為我們是一家,我們一起學(xué)習(xí),我們要一起快樂,我們組成一個積極向上,團結(jié)友愛的家!我愛詩詞,我愛我家!
詩朗誦作文 篇4
早晨,我穿著干凈的服裝,唱著嘹亮的歌聲大步來到學(xué)校。因為今天五年級要詩文朗誦比賽。看,五年級教師里有練習(xí)動作的身影;操場上,一排排長長的黃色椅子彎曲起來就像一條條金黃色的龍迂回綿延,但它是一班班黃色的列車(班級)。
我快速來的教室,許多桌子搬到了教室等一頭空出了一大片地方。已經(jīng)來了一大部分人。看,東北角那兒有幾個八卦,三五成群地聚在一起,開心地聊著與比賽有關(guān)的話題;看,空地上有幾個同學(xué)正在練習(xí)動作,還有幾個同學(xué)正在檢查服裝。我也低頭望望自己的白鞋襪子紅領(lǐng)巾,我昂首挺胸地走來走去。不一會兒,空地上站滿了同學(xué)們,老師讓我們再次排練準備入場了。
我們坐在椅子上既興奮,又激動,緊張不已。看陳慧玲為了緩解心情像小鳥一樣嘰嘰喳喳的叫著,又像日本鬼子嘰里呱啦的大叫。
入場不久后,老師叫我們候場。觀眾席聲音很大,我們卻很安靜。開始上場,我的心快跳出來了,同學(xué)們也跟我一樣。我的額頭直冒汗,手也發(fā)汗了。我們站在臺上可以看到全場。人可真多呀!有的穿著校服,有的穿著演出服……我看到了有人在竊竊私語,有人注視著我們——噢!全場至少有幾百雙眼睛注視著我們。我用余光瞄了一下評委老師,有的面帶微笑的望著我們,有的則用銳利的目光掃視著我們。
我們開始朗誦,起初還不怎么生動,后來在領(lǐng)頌和音樂的帶動下,我們找到了感覺。但免不了差錯,有時我忘記了表情,有時我左邊的同學(xué)忘記了動作,當她想去伸展時,同學(xué)們已經(jīng)縮回來了,幸好評委老師沒有發(fā)現(xiàn)這一點小瑕疵,我們都為她捏了把汗。隨著音樂,詩詞的變化,我們越讀越給勁,越讀越帶勁,越讀越投入……觀眾們聽得如醉如癡,有的搖頭晃腦,有的情不自禁地跟著朗誦起來。音樂停了,但我還是沉浸在境界里久久回蕩。但聽領(lǐng)誦最終說蘇軾逝于常州,我不由自主替他悲哀。蘇軾一生歷經(jīng)苦楚,飽經(jīng)滄桑,創(chuàng)詞無數(shù)就這樣死了,豈不是照應(yīng)了文天祥的“人生自古誰無死,留取青丹照汗青”真實寫照嗎?最后所有的努力換來的回報——掌聲。
后來又有許多班上場。某班朗誦的《桃誦》讓人浮想聯(lián)翩,《梅蘭竹菊》,讓人潛入情景……個個有聲有色,特點鮮明。
比賽結(jié)束后,我們不僅贏得了掌聲,還贏得了一等獎、零食。同學(xué)們個個相互擁抱,熱烈慶祝,有的暗暗自喜,有的欣喜若狂,有的喜出望外。
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