長江之歌教學設計（一）

　　活動目標

　　1、使學生知道長江蘊涵著豐富的中華民族傳統文化，古今往來無數文人墨客用詩歌贊頌過長江。

　　2、熟讀《長江萬里圖》、《卜算子。我住長江頭》，并體會情感。熟讀《長江之歌》，學有余力的同學會唱這首歌。

　　3、略知長江概況。

　　活動重點

　　背誦《卜算子·我住長江頭》；熟讀《長江之歌》

　　活動難點：了解長江概況

　　活動準備：搜集長江的知識。

　　活動過程

　　一、創設情境，導入新課

　　播放視頻《長江三峽風光》片段

　　師：這是一段長江三峽風光視頻，看后同學們有什么感受？用一個字來表達。

　　生說。

　　師：用兩個字呢？

　　生說。

　　師：用三個字呢？

　　生說。

　　師：是啊，三峽風光秀麗，引人入勝，但它只是萬里長江小小的一部分。長江不但風光雄美、氣勢磅礴，而且歷史悠久、源遠流長。

　　今天我們就一起走進長江，了解長江。（板書課題：長江之歌。）

　　二、探究學習，獲取知識

　　1、長江概況

　　師：老是想先聽聽同學們對長江有哪些了解，讓我們一起來交流一下。

　　全班交流。

　　師：同學們對長江的認識還真不少，老師也給大家帶來了一些有關長江的資料，一起來看看大屏幕吧！

　　（出示課件：長江概況）

　　學生自由閱讀

　　師小結：長江真的是歷史悠久，風景壯美，價值巨大。（板書：歷史悠久風景壯美價值巨大）長江不但如此壯美，更蘊藏著豐富的中華民族傳統文化，古往今來無數文人墨客都贊頌過長江。你都了解哪些贊美長江的詩句？給大家展示一下吧。

　　生展示交流。

　　師：老師也搜集到一些贊美長江的詩句，一起來欣賞。

　　（課件出示）

　　學生自讀。

　　師：今天我們再來學習兩首有關長江的詩詞，一同感受長江所蘊含的人文之美。

　　1、屏幕出示《長江萬里圖》和《卜算子，我住長江頭》

　　生自由朗讀。

　　指名范讀。（選擇自己喜歡的一首讀一讀。）

　　師：詩中哪些句子描寫到了長江？你能從中體會到作者怎樣的思想感情？（引導學生理解詩意，體會感情。）

　　師：滔滔江水，滾滾東流，觸發著作者對家鄉對親人的無限思念之情，讓我們懷著這種深深的思念再讀讀這兩首詩詞吧！（配樂朗讀。）

　　師：長江和黃河一樣也是中華民族的母親河，在流向東海的萬里之遙中容融著深深的中華兒女情，展現著深厚的人文之美。（板書：人文之美。）

　　三、課堂活動，拓展延伸

　　（1）出示長江之歌歌詞。

　　師：老師還給大家打來一首歌頌長江的現代詩歌，讓我們一起來欣賞。

　　指導學生朗讀，體會情感。

　　師：是啊，長江之美激蕩著人們對他的崇敬與熱愛，她已經成為每一個中華兒女的驕傲。讓我們懷著這種熱愛與驕傲齊讀這兩段詩歌。

　　生齊讀。

　　（2）跟多媒體學唱《長江之歌》

　　師：這兩段詩歌其實就是長江之歌的歌詞，讓我們一起來聆聽對長江的熱愛與贊美。

　　生欣賞歌曲。

　　師：讓我們一起來學唱這首歌，把對長江的愛用我們的歌聲表達出來。

　　師生學唱歌曲。

　　四、課堂總結，深化提高

　　1、學生談收獲。（這節課你有什么收獲？）

　　2、教師總結：同學們，通過剛才的學習，你是否體會到了長江的雄偉壯闊，還有她那博大的母親般的胸懷呢？通過今天這節課，老師由衷的希望大家更加熱愛長江，熱愛偉大的祖國，增強學好科學文化的信心，將來為長江的治理開發貢獻自己的力量！也愿你們在祖國傳統文化這座寶庫里，繼續探索，愉快的遨游。

長江之歌教學設計（二）

　　教學目標：

　　1、知識與技能

　　（1）學習并掌握本課的生字、新詞，理解“蕩滌”“磅礴”的意思。

　　（2）理解課文內容，引導學生從歌詞的具體內容中體會作者表達的思想感情。

　　（3）領會課文運用第二人稱增強親近感的寫作方法。

　　（4）有感情的朗讀課文，背誦課文。

　　2、過程與方法

　　（1）以讀為主，通過形式多樣的朗讀，體會歌詞蘊含的思想感情。

　　（2）組織學生搜集有關資料，借助資料，拉近學生與文本的距離，幫助學生更好地領會文本。

　　3、情感、態度與價值觀

　　（1）體會祖國兒女對長江的無限贊美和無比依戀之情。

　　（2）激發學生的愛國情懷和民族情感。

　　教學重、難點：

　　1、體會歌詞所表達的思想感情。

　　2、體會并掌握運用第二人稱增強親近感的寫作方法。

　　教具準備：

　　有關課文內容的課件，多媒體電化教學設備。

　　教學過程：

　　一、欣賞歌曲，揭示課題

　　1、播放歌曲《長江之歌》（幻燈片一），學生欣賞。

　　2、教師：這首歌曲想必大家都聽過吧？那么它是——（學生：《長江之歌》）。

　　3、教師：今天，我們就來學習這首歌的歌詞。（板書課題）

　　二、展示圖片，了解長江

　　1、教師出示地圖（幻燈片二），指出長江的位置和所流經的地方（青海→四川→西藏→云南→重慶→湖北→湖南→江西→安徽→江蘇→上海入海口，經上海吳淞口入東海）。

　　2、指名反饋：你們都搜集了哪些有關長江的資料呢？（學生簡單地說一說）

　　3、教師：是的，長江和黃河一樣，都是我們的母親河。看，這是老師搜集的一些有關長江的資料（幻燈片三——十七）。

　　（在展示幻燈片五時，給學生介紹：宜賓，位于中國四川省中南部。因金沙江、岷江在此匯合，長江至此始稱“長江”，故宜賓也被稱為“萬里長江第一城”，長江宜賓—宜昌段亦稱川江。宜賓是著名的中國歷史文化名城，舉世聞名的名酒五糧液，即產于這里，發達的釀酒工業使宜賓成為名副其實的“中國酒都”。