六中，我在這里即將奮斗四年。乍眼看去，只覺得這晨曦的校園彌漫著一種朦朧的美，透過晨霧，我平視這座我依戀的校園。

　　進(jìn)了校園的大門，常常可以看見門口的大爺笑呵呵的沖我們招手，這成了日常生活中的一種習(xí)慣。每當(dāng)看見他的笑，心中就會冉冉升起一輪紅日照在心中暖洋洋。抬眼，便可以看見門口的一個黑板，算是一個極大的公告欄。在上面總是張貼著大大小小的白紙，在深綠的背景下尤其顯眼?？偸窍矚g關(guān)注這里的公告，這里一個個學(xué)校的好消息得到的最初途徑。每逢看到好消息，心里又不自覺的油然而生一種自豪。后面，是一個六中的雕塑——團(tuán)結(jié)上進(jìn)。不知怎樣，每當(dāng)看到這四個字就好像真的激勵了自己，上進(jìn)心、進(jìn)取心好像在那一瞬間被無限擴(kuò)大，膨脹著，手握成拳——少年，加油吧。

　　校園的兩旁，是兩棟教學(xué)樓。我們學(xué)校是和六小連在一起的，上學(xué)的時候往往也可以看見六小的學(xué)生們跑跑竄竄，他們蹦來蹦去的樣子又和小時的自己是一番模樣，如此不耐得寂寞。

　　學(xué)校中間，是一個極大的空地，設(shè)了兩排籃球架，一邊四個，算是一種對稱美。放學(xué)后總有些學(xué)生放下書包帶著籃球就滿身大汗的跑過去，一約幾個，不管時間早晚，只管痛快淋漓。不得不說的，是緊靠著這片大空地后的食堂——這曾是課間最熱鬧的地方，一下課就擁堵不堪，插隊都進(jìn)不去。一大批一大批的人流涌入，人頭攢動的這種場面，平日是見多了。只是現(xiàn)在卻很冷清，只有少量的住校生來來往往吃早餐，看著也只覺得很清閑。時光可以恬靜的把花都等開。然而如今的校園，有時可以用滿園春色來概括的極其恰當(dāng)。學(xué)校中有幾棵上了年紀(jì)的大樹，現(xiàn)在已經(jīng)脫下了秋天光禿禿的外表，轉(zhuǎn)變?yōu)榫G綠的一片，撐出涼涼爽爽的一片天地。兩旁還有幾個花壇，稱不上是花團(tuán)錦簇的一派，只是幾個小景。小景中栽著幾叢花草，一年四季春去秋來，開花的日子倒是不多見。倒是草長得極其茂盛，密密麻麻的，一個個生長的橫沖直撞。

　　那排樹和花壇的后面，是我所在班級的教學(xué)樓。

　　總共三層，我們在第二層，我們戲稱這是觀賞整座校園的風(fēng)水寶地，不高也不低，剛剛好可以把景色賞的一覽無余。學(xué)校的走廊，是窄窄的一趟，然而這極狹小的一處卻總是溢滿了同學(xué)的歡笑。尤其是要上體育課時，奔下樓時，熙熙攘攘，朝著樓下的操場奔去。

　　操場本是大大的一片，但因為要建樓的原因規(guī)劃掉了一半，我們現(xiàn)在只活動在這剩下的一半。跑步的時候就只繞著一片小小的樹林，然而僅剩的這一半又的確不耽誤對運動的熱情。照樣打籃球，一個一個上，我們在一旁喝彩，老師頻頻點頭，真是一副完美的畫。

　　同學(xué)，老師，平地，花草——和諧而美好。

　　校園中的景色遠(yuǎn)不止這些，在此就不再一一細(xì)說。