一、 導入環節

　　通過視頻《厲害了，我的國》，引發學生的情感共鳴，激發學生創造美好情感體驗的愿望。

　　二、 講授新課

　　本環節要講述四個問題，分別是：1.美好情感的作用。2.美好情感的實現方式。3.負面情感的意義。4.如何傳遞情感的正能量？

　　美好情感的作用。

　　① 通過憶一憶活動，讓同學們自己分享生活中美好的人和事兒讓同學們明白美好的情感會讓我們身心愉悅。

　　② 通過展示表達親情、師生情的真實生活圖片，讓同學們進一步體會美好情感，從而感受到美好情感也是我們成長的動力。

　　美好情感的實現方式

　　通過找一找活動，讓同學們找出實現美好情感的方式，如;閱讀、參加有意義的活動等。

　　負面情感的意義

　　① 展示視頻《平昌冬奧會武大靖犯規遭淘汰》，思考武大靖可能會產生的負面情感。

　　② 依據視頻設置辯論：A 負面情感有危害，影響比賽阻礙大；B 負面情感有意義，豐富人生促發展。通過辯一辯活動，讓同學們自主探討負面情感的不利影響和積極作用。

　　③ 展示視頻《武大靖短道速滑500決賽獲勝》，讓同學們進一步體會負面情感也有意義。

　　如何傳遞情感正能量

　　① 展示新聞《最美高中生背影》，讓同學們圍繞 “‘美’在哪里”“ ‘美’的意義”討論，得出傳遞情感的正能量需要關愛他人。

　　② 展示材料《摔倒老人無人扶起》，讓同學們談“為什么不扶”“你做出的選擇及原因”，得出當面對人際關系冷漠的情境時，我們要用自己的熱情和行動去改變環境，而不是被動的接受環境。

　　③ 出示情境，讓同學們說出正確的做法：1.公交車上看到有人不給老年人讓座時， ＿＿＿2.媽媽過生日時，＿＿＿3.同學不小心扭傷了腳，＿＿＿4.看到倒地的共享單車時，＿＿＿。通過正確的做法，得出我們在生活中不斷創造美好的情感體驗，使我們的生命更有力量，周圍的世界多一份美好。

　　三、 課堂小結（情感升華）

　　師生共同誦讀情感贊歌“種下一個善念，收獲一種良知；付出一份真誠，得到一份尊重；傳遞一份愛心，感受一份溫暖”，再次體會美好情感的意義，傳遞情感正能量。