教學(xué)目的

　　一、體會(huì)本文圍繞中心，內(nèi)容高度概括、語言精確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)，學(xué)習(xí)悼詞的寫法。

　　二、了解馬克思對共產(chǎn)主義革命運(yùn)動(dòng)的偉大功績，學(xué)習(xí)馬克思堅(jiān)定、無私地為人類解放而斗爭的崇高精神。

　　教學(xué)設(shè)想

　　一、本文圍繞中心，層層推進(jìn)，言簡意賅，是議論文閱讀訓(xùn)練的好教材，可以導(dǎo)讀為主，設(shè)計(jì)一些練習(xí)，只對重點(diǎn)、難點(diǎn)作適當(dāng)講授。

　　二、本文以議論為主，兼有記敘和抒情的悼詞，在理解文章思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對重要段落要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，體會(huì)文章中強(qiáng)烈的情感。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)

　　兩教時(shí)。

　　第一教時(shí)

　　教學(xué)要點(diǎn)

　　解題，講讀第一、第二部分。

　　教學(xué)過程

　　一、解題。

　　１．馬克思和馬克思主義的誕生；

　　２．馬克思與恩格斯的革命友誼；

　　３．馬克思的逝世。

　　以上內(nèi)容詳見《教學(xué)參考資料》補(bǔ)充材料。

　　二、指導(dǎo)閱讀預(yù)習(xí)提示，然后讓學(xué)生默讀全文，要求按悼詞要點(diǎn)，述其哀、贊其功、頌其德，把課文劃分為三大部分。

　　三、講讀第一部分（第一～二自然段）。

　　導(dǎo)讀設(shè)計(jì)：要求學(xué)生研讀第一、二兩段，完成下面的練習(xí)：

　　依次抽出第一自然段中下列詞語：下午兩點(diǎn)三刻，最、還、安靜地睡著了但已經(jīng)是；同時(shí)依次撤換第一、二兩自然段中的下列詞語：第一自然段中的停止思想，換成的心臟停止跳動(dòng)，第二自然段中的第二個(gè)對于換成和，不可估量換成巨大，空白換成嚴(yán)重情況。抄在小黑板上（或用幻燈片）出示給學(xué)生，要求學(xué)生對照課文，仔細(xì)思考，逐一說明刪去的詞語為什么不能刪去？用來替代的詞語為什么不能替代？

　　參考答案：

　　下午兩點(diǎn)三刻：寫明具體時(shí)刻，表明馬克思的逝世對于整個(gè)世界的非同尋常的影響，是一個(gè)令人萬分悲痛、永志不忘的時(shí)刻。

　　最：選用這個(gè)程度副詞，突出了馬克思在思想界的無與倫比的地位和作用。

　　還：流露出未能在馬克思臨終時(shí)陪伴在他身邊的無限惋惜和遺憾的感情。

　　安靜地睡著了但已經(jīng)是：（破折號表示補(bǔ)充說明）表達(dá)了作者對馬克思的無限依戀和對于馬克思逝世所引起的感情上的矛盾與深重的悲痛；同時(shí)也表明了馬克思遺容的安詳。

　　第一自然段中不用心臟停止跳動(dòng)，而用停止思想，這不單是一般的因感情上的需要而用的諱飾的手法，而是為了突出馬克思的偉大，因?yàn)樗且晃蛔吭降乃枷爰摇Ｋ氖攀溃瑹o產(chǎn)階級和勞動(dòng)人民失去了一個(gè)最睿智的、最重要的階級的頭腦。

　　第二自然段不用和，而并列用兩個(gè)對于，從在無產(chǎn)階級實(shí)際斗爭中的領(lǐng)導(dǎo)作用和研究社會(huì)科學(xué)的成就兩個(gè)方面突出了馬克思的杰出貢獻(xiàn)；同時(shí)，表明了從兩個(gè)方面總領(lǐng)起后文的內(nèi)容。不用巨大，而用不可估量（無法估計(jì)和衡量），因?yàn)楹笳叱潭茸罡撸瑥?qiáng)調(diào)了馬克思逝世的損失之大，同時(shí)也贊揚(yáng)了馬克思主義對于指導(dǎo)革命的偉大作用。不用嚴(yán)重情況，而用空白，因?yàn)榍罢哒Z意含糊，而后者則說明了馬克思在無產(chǎn)階級革命事業(yè)中的地位是沒有人可以取代的，這是對馬克思最確切、最富概括性的評價(jià)。

　　第二自然段兩句話總領(lǐng)起后文對馬克思無與倫比的豐功偉績和卓絕的斗爭精神的贊頌，突出了全文論述的中心，連同第一自然段，表達(dá)了對馬克思逝世的無比沉痛和悲哀的感情。

　　板書：述其哀

　　指導(dǎo)朗讀第一部分：要求體會(huì)文章用詞的精確，深沉的哀悼情調(diào)。語速：低沉、緩慢。先由學(xué)生各自朗讀，然后指名朗讀，酌情指導(dǎo)。

　　四、講讀第二部分第一層次（第三～六自然段）。

　　導(dǎo)讀設(shè)計(jì)：

　　研讀第三～六自然段，回答下列問題：

　　１．馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律。這個(gè)規(guī)律即事實(shí)，對不對？為什么？為什么要用達(dá)爾文的發(fā)現(xiàn)作比較？

　　２．不僅如此的此指代什么？馬克思還發(fā)現(xiàn)了資產(chǎn)階級社會(huì)的特殊的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，這里的還起了什么作用？發(fā)現(xiàn)這個(gè)特殊的運(yùn)動(dòng)規(guī)律的重大意義是什么？

　　３．兩個(gè)發(fā)現(xiàn)指代什么？從寫作方法的角度看，兩個(gè)發(fā)現(xiàn)與他所研究的每一個(gè)領(lǐng)域的關(guān)系是什么？為什么要這樣寫？

　　參考答案：

　　１．馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，這個(gè)規(guī)律不僅僅指事實(shí)，因?yàn)榧床粌H管到事實(shí)，而且管到由事實(shí)導(dǎo)引出的結(jié)論。

　　這里的事實(shí)是指吃、喝、穿、住與政治、科學(xué)、藝術(shù)、宗教等等。誰是首先，誰是然后的客觀順序，它規(guī)定了物質(zhì)與精神誰是第一性的，誰是第二性的。即如果沒有農(nóng)民種地，工人蓋房、織布，人們就根本無法進(jìn)行學(xué)習(xí)和從事政治、宗教等活動(dòng)。所以標(biāo)明由這個(gè)簡單事實(shí)導(dǎo)引出以下的結(jié)論：要解決吃、喝、穿、住，首先就要進(jìn)行直接的物質(zhì)的生活資料的生產(chǎn)，在這個(gè)生產(chǎn)中，人們就要結(jié)成一定的生產(chǎn)關(guān)系；這個(gè)生產(chǎn)關(guān)系標(biāo)志著的一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段就是基礎(chǔ)。一個(gè)民族，一個(gè)時(shí)代的國家制度、法的觀點(diǎn)，藝術(shù)以至宗教觀念，都是從這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。因此，人類歷史發(fā)展的規(guī)律，不僅是指物質(zhì)是第一性的，精神是第二性的，而且包括經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。而這個(gè)順序在過去卻是做得相反的。

　　２．不僅如此的此指代發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律。馬克思還發(fā)現(xiàn)了資產(chǎn)階級社會(huì)的特殊的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，這個(gè)還在這兒表明圍繞馬克思的豐功偉績這個(gè)中心，把文章的意思又向前推進(jìn)了一步：由人類歷史發(fā)展的一般規(guī)律，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了資本主義社會(huì)的特殊規(guī)律，這就是剩余價(jià)值（見注）規(guī)律。這個(gè)特殊規(guī)律的發(fā)現(xiàn)讓那些一直在黑暗中摸索的經(jīng)濟(jì)學(xué)家（他們看不清資本主義的剝削實(shí)質(zhì)）和社會(huì)主義批評家們（他們詛咒資本主義，空想社會(huì)主義）一下子豁然開朗了。這一鮮明的對比，說明了馬克思這一發(fā)現(xiàn)有著劃時(shí)代的偉大意義。

　　３．兩個(gè)發(fā)現(xiàn)是指發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律和資產(chǎn)階級社會(huì)的特殊的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。從寫作方法的角度看，兩個(gè)發(fā)現(xiàn)與他研究的每一個(gè)領(lǐng)域是點(diǎn)與面和詳與略的關(guān)系。這里他研究的每一個(gè)領(lǐng)域很多，而且都不是膚淺的，都有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)，表明馬克思作為一位科學(xué)家研究的領(lǐng)域之廣、成績之大，與馬克思是當(dāng)代最偉大的思想家相呼應(yīng)。

　　小結(jié)：三個(gè)段落，圍繞馬克思的科學(xué)理論環(huán)環(huán)緊扣，層層推進(jìn)，高度精確地概括了這個(gè)方面的豐功偉績。

　　板書：贊其功（一）

　　指導(dǎo)學(xué)生朗讀第二部分第一層，理解其內(nèi)容的豐富、深刻地體會(huì)其語言的概括和精當(dāng)。

　　五、布置作業(yè)

　　１．表情朗讀練習(xí)二中的五個(gè)句子，并按要求解答１、２、３小題。

　　２．在課本上完成練習(xí)四。

　　第二教時(shí)

　　教學(xué)要點(diǎn)

　　復(fù)習(xí)前課內(nèi)容，講讀第二部分第二層和第三部分，總結(jié)全文。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。

　　１．提問：作為科學(xué)家的馬克思，在理論上有哪些偉大建樹？

　　２．檢查作業(yè)。

　　二、講讀第二部分第二層（第六～七自然段）。

　　導(dǎo)讀設(shè)計(jì)：研讀第六～七段，完成下列練習(xí)。

　　１．馬克思作為科學(xué)家就是這樣。但是這在他身上遠(yuǎn)不是主要的。其中這指代什么？主要的究竟指什么？

　　２．因?yàn)轳R克思首先是一個(gè)革命家這個(gè)過渡句作用是承上？啟下？既承上又啟下？為什么？

　　３．第七段第二句中的判斷謂語是的主語是什么？賓語是什么？這一句中第一次說明了什么？為什么？

　　４．馬克思的科學(xué)理論與他的革命實(shí)踐的相互關(guān)系是什么？

　　參考答案：

　　１．這指代馬克思的兩個(gè)發(fā)現(xiàn)和他研究的每個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)。但這遠(yuǎn)不是主要的，主要的還是指馬克思首先是一個(gè)革命家，也就是說，對比馬克思偉大的理論創(chuàng)造，他有著更為光輝的革命實(shí)踐。這里的主要的、首先，表明對馬克思的功績的表述再次推到一個(gè)新的高度。

　　２．這個(gè)過渡句是既承上又啟下。承上是說：由于馬克思不是為科學(xué)而科學(xué)，他追求科學(xué)在歷史上的推動(dòng)作用，致力于科學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，表明他從事科學(xué)研究的崇高目的就是為了指導(dǎo)革命實(shí)踐，所以說，馬克思首先是一個(gè)革命家。但這句話又是下文的論題，即他的光輝的革命實(shí)踐的事實(shí)更印證著他對待科學(xué)的嚴(yán)肅態(tài)度和執(zhí)著的追求，證明他首先是一個(gè)革命家。

　　３．是的主語是使命，賓語是兩個(gè)參加事業(yè)（動(dòng)賓短語）。第一次表明馬克思親身參加的偉大的革命實(shí)踐，同他的理論創(chuàng)造一樣具有劃時(shí)代的偉大意義。這是因?yàn)轳R克思不僅熱烈地向群眾宣傳自己的科學(xué)理論（辦、編小冊子），而且頑強(qiáng)地領(lǐng)導(dǎo)著歐美戰(zhàn)斗的無產(chǎn)階級，最后卓有成效地創(chuàng)立了偉士的國際工人協(xié)會(huì)引導(dǎo)無產(chǎn)階級以戰(zhàn)斗的風(fēng)貌第第一次登上了國際政治斗爭的舞臺(tái)，使無產(chǎn)階級從自發(fā)斗爭的階級進(jìn)步到自為的階級。

　　４馬克思之所以能創(chuàng)立科學(xué)的革命理論，正是由于他卓有成效地參加了億萬奴隸摧毀舊世界和創(chuàng)立新世界的偉大革命實(shí)踐。革命實(shí)踐是創(chuàng)立理論的基礎(chǔ)。偉大的革命理論反過來又指導(dǎo)和推動(dòng)著偉大的革命實(shí)踐。所以，馬克思首先是一個(gè)偉大的革命家，又是同樣偉大的科學(xué)家。

　　板書：贊其功（二）

　　三、講讀第三部分（第八～九自然段）。

　　導(dǎo)讀設(shè)計(jì)：研讀八～九自然段，完成下列練習(xí)：

　　１．正因?yàn)檫@樣，所以馬克思是當(dāng)代最遭嫉恨和最受誣蔑的人，其中這樣指代什么？兩個(gè)最體現(xiàn)在什么地方？馬克思對此抱什么態(tài)度？說明了什么？

　　２．馬克思逝世，整個(gè)歐洲和美洲千百萬革命戰(zhàn)友無不對他表示尊敬、愛戴和悼念，這與各國政府和資產(chǎn)者對他的態(tài)度形成鮮明的對照，這說明了什么？

　　３．他可能有過許多敵人，但未必有一個(gè)私敵。這里的敵人和私敵有何區(qū)別？為什么說可能？

　　４．他的英名和事業(yè)將永垂不朽的深刻含義是什么？

　　參考答案：

　　１．這樣是指馬克思的劃時(shí)代的理論創(chuàng)造和革命實(shí)踐。兩個(gè)最體現(xiàn)在兩個(gè)無論上，無論性質(zhì)怎樣的政府，也無論什么色彩的資產(chǎn)者派別，都毫不例外地瘋狂地嫉恨他，惡毒地誣蔑他。馬克思對此毫不在意，當(dāng)作蛛絲輕輕抹去，表明馬克思對敵人的極端蔑視的大無畏的革命精神和他高度的革命堅(jiān)定性。

　　２．這個(gè)對照說明馬克思是無產(chǎn)階級最忠實(shí)的代表和導(dǎo)師，同時(shí)也說明他的理論和實(shí)踐給了各國資產(chǎn)者以致命的打擊，是資產(chǎn)者不可調(diào)和的敵人。這個(gè)對照與開頭呼應(yīng)，深化了馬克思在科學(xué)理論和革命實(shí)踐中無與倫比的作用和地位。

　　３．私敵是指以我為中心，以我的利害區(qū)分?jǐn)秤眩@是剝削階級個(gè)人主義的一種表現(xiàn)。馬克思沒有這樣的私敵，說明他不存私念。他是堅(jiān)定地站在無產(chǎn)階級的立場上，全力以赴地與形形色色的敵對分子作斗爭，因而他有許多敵人。這些敵人都是無產(chǎn)階級的敵人。這個(gè)評價(jià)含蓄深刻，高度贊頌了馬克，思光明磊落、大公無私的高尚的革命品格。可能是以不肯定的語氣表示肯定的含義。

　　４．思格思最后莊嚴(yán)宣告他的英名和他的事業(yè)將永垂不朽這句飽含深情和敬意的結(jié)語，雖是一般悼詞結(jié)語，但絕不僅僅是形式的需要，它照應(yīng)全文，總結(jié)全文，是由馬克思的豐功偉績中引申出來的必然結(jié)論，體現(xiàn)了作者的心聲，也是億萬人民的心聲。

　　板書：頌其德（三）

　　四、要求學(xué)生復(fù)看第二部分，找出段與段之間的關(guān)聯(lián)詞語，說說它們在圍繞中心展開論述方面所起的作用，結(jié)合完成練習(xí)題一、三。

　　五、指導(dǎo)學(xué)生表情朗讀第一部分和第三部分。

　　六、作業(yè)：課外閱讀列寧文章《卡爾·馬克思》。

　　七、板書：

　　在馬克思墓前的講話

　　停止思想，不可估量，空白述其哀

　　英名和事業(yè)永垂不朽