一、教學(xué)目的：

　　1、體會(huì)本文前后對(duì)比照應(yīng)的寫(xiě)法。

　　2、體會(huì)心理和神態(tài)描寫(xiě)。

　　3、思考怎樣保護(hù)孩子培養(yǎng)的的自尊自主的人格。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：體會(huì)本文前后對(duì)比照應(yīng)的寫(xiě)法及體會(huì)心理和神態(tài)描寫(xiě)。

　　難點(diǎn)：思考怎樣保護(hù)孩子培養(yǎng)的的自尊自主的人格。

　　三、課時(shí)安排：一課時(shí)

　　四、教學(xué)設(shè)想：

　　主要教學(xué)內(nèi)容：檢查預(yù)習(xí)、速讀課文、分段、完成課后練習(xí)

　　五、教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程：

　　一、檢查（注音）

　　1、生字：

　　茶鹵（chá lǔ） 葫蘆籽（hú lu zǐ） 呵斥（hē chì）

　　戰(zhàn)戰(zhàn)(zhàn)兢兢(jīng) 薪水(xīn shuǐ) 隱瞞(yǐn mán)

　　嘀咕(dí gu) 干涉(gānshè)

　　2、多音字：

　　沒(méi)收(mòshōu) 沒(méi)有(méiyǒu) 便宜(piányi) 方便(fāngbiàn)

　　人參(rénshēn) 參考(cānkǎo) 參差不齊 (cēncībùqí)

　　朝鮮(cháoxiǎn) 朝氣(zhāoqì)

　　3、詞語(yǔ)：

　　呵斥：大聲斥責(zé)。

　　熱衷：十分愛(ài)好某種活動(dòng)。

　　隱瞞：把事情真相掩蓋起來(lái)不讓人知道。

　　光彩熠熠：形容閃亮發(fā)光。

　　茶鹵：很濃的茶水。

　　異常：不同尋常。

　　鄭重：嚴(yán)肅認(rèn)真。

　　名伶：舊時(shí)稱著名的演員。

　　干涉：參與過(guò)問(wèn)別人的事。

　　校役：學(xué)校中做輔助教學(xué)工作的人。

　　古董店：專門(mén)經(jīng)營(yíng)古代留傳下來(lái)的器物的商店。

　　乖覺(jué)：機(jī)警聯(lián)聰明。

　　薪水：工資。

　　怨恨：對(duì)人或事物強(qiáng)烈的不満。

　　嘀咕：猜疑，猶疑不定。

　　二、作者簡(jiǎn)介：

　　志賀直哉：(1883～1971) 日本作家。1883年2月20日生于宮城縣，祖父是相馬藩府的家臣。3歲即隨父母上京，開(kāi)始受貴族子弟式的教育。18歲從學(xué)于宗教家內(nèi)村檻三，21歲入學(xué)習(xí)院高等科，有志于文學(xué)創(chuàng)作。1904年發(fā)表處女作《菜花與少女》。1906年入東京帝國(guó)大學(xué)文科英文系，兩年后轉(zhuǎn)國(guó)文學(xué)科，中途輟學(xué)。與武者小路實(shí)篤、木下利玄共同創(chuàng)辦傳閱雜志《望野》。創(chuàng)作短篇小說(shuō)《某晨》、《到網(wǎng)走去》，向《帝國(guó)文學(xué)》投稿被退回。繼續(xù)創(chuàng)作《速夫之妹》、《荒娟》等小說(shuō)。1910年，與有島武郎、有島生馬、武者小路實(shí)篤、木下利玄等共同創(chuàng)辦《白樺》雜志。圍繞于這個(gè)刊物的一些年輕作家與美術(shù)家，對(duì)當(dāng)時(shí)主張純客觀主義的自然主義文藝思潮不滿，要求肯定積極的人性，主張尊重個(gè)性，發(fā)揮人的意志的作用，提倡人道主義與理想主義的文學(xué)，形成“白樺”一派。

　　志賀直哉是“白樺派”代表作家之一。1910年發(fā)表曾被《帝國(guó)文學(xué)》退稿的《到網(wǎng)走去》與新作《剃刀》，1912年發(fā)表短篇小說(shuō)《克羅諦思日記》，顯示他出眾的才華，為文藝界矚目。1917年發(fā)表的著名中篇小說(shuō)《和解》，寫(xiě)他立志于文學(xué)與父親發(fā)生沖突而終于得到和解的經(jīng)歷。作者從此進(jìn)入創(chuàng)作旺盛時(shí)期。《在城崎》(1917)、《佐佐木的場(chǎng)合》、《好人物夫婦》(1917)等名著，以及歷史小說(shuō)《赤西蠣太》(1917)相繼問(wèn)世。

　　從1921年開(kāi)始，著手寫(xiě)他生平唯一的長(zhǎng)篇小說(shuō)《暗夜行路》，歷時(shí)15年之久，于1937年完成。這是他的代表作，寫(xiě)一個(gè)孤獨(dú)的知識(shí)分子在不幸的生活中與思想苦悶的道路上探索的歷程。主人公時(shí)任謙作是祖父和母親的私生子，在兄弟間一直遭受歧視，在母親死后，他與祖父及其年輕的妾共同過(guò)著寂寞的生活。為立志從事文學(xué)事業(yè)與父親發(fā)生沖突，婚后又發(fā)現(xiàn)妻子不忠，便獨(dú)自流浪，最后在旅途中病倒。妻子趕到時(shí)，只見(jiàn)病床上的丈夫睜開(kāi)柔和而充滿愛(ài)情的眼睛。

　　志賀直哉于1918年經(jīng)過(guò)短暫停頓后，重新執(zhí)筆，以創(chuàng)作上新的成就，蜚聲于大正文壇，被稱為新現(xiàn)實(shí)主義的第一人。他對(duì)人性作深邃的觀察，對(duì)于庸俗與虛偽有驚人的敏感與強(qiáng)烈的憎惡。他具有理想主義的熱情。1917年的中篇小說(shuō)《好人物夫婦》，表現(xiàn)了他心境的轉(zhuǎn)移，從生氣蓬勃與激越的性格轉(zhuǎn)變?yōu)樯n勁沉著的態(tài)度。

　　志賀直哉的作品大多從自己及和自己有直接關(guān)系的生活中取材，是現(xiàn)代日本文學(xué)中從自我經(jīng)驗(yàn)中取材最多的作家。在創(chuàng)作方法上的現(xiàn)實(shí)主義的精神，對(duì)同時(shí)代的日本作家有深刻的影響。

　　志賀直哉一向關(guān)心社會(huì)事務(wù)，在政治上和文學(xué)上表現(xiàn)堅(jiān)貞不屈。早年關(guān)懷足尾礦工中毒事件，同情小林多喜二的犧牲。在第二次世界大戰(zhàn)中，他保持沉默，以示對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的抗議。后期的作品還有《萬(wàn)歷紅瓷瓶》(1933)、《臺(tái)風(fēng)》(1934)、《早春的旅行》(1941)、《寂寞的一生》(1941)以及戰(zhàn)后創(chuàng)作的《灰色的月亮》和《被腐蝕的友情》等。

　　志賀直哉于1971年10月21日逝世。

　　三、速讀課文（給課文分段）

　　開(kāi)端 發(fā)現(xiàn)葫蘆

　　發(fā)展 教員沒(méi)收

　　高潮 砸碎葫蘆

　　尾聲 葫蘆變價(jià)

　　結(jié)局 改變愛(ài)好

　　四、問(wèn)題討論：

　　清兵衛(wèi)對(duì)葫蘆熱愛(ài)有加，他也曾幾次對(duì)別人的葫蘆不以為然，說(shuō)明什么？為什么他后來(lái)又改變了他的愛(ài)好呢？這個(gè)愛(ài)好真的不好嗎？

　　討論后教師結(jié)合練習(xí)一提示如下：

　　說(shuō)明清兵衛(wèi)對(duì)葫蘆并不盲目癡愛(ài)，而是對(duì)葫蘆確實(shí)有一定的研究他對(duì)葫蘆的鑒賞是有一定的眼光的這些結(jié)果與前文多處內(nèi)容構(gòu)成對(duì)比，例如：①、父親呵斥他：“什么話，你懂什么，也來(lái)多嘴！”②、他買(mǎi)這個(gè)葫蘆只花了一毛錢(qián)。③、教員把葫蘆當(dāng)著臟東西讓老年校役扔掉。校役把葫蘆賣(mài)了50元。這樣寫(xiě)與后文寫(xiě)商人賣(mài)了600元構(gòu)成對(duì)比，

　　五、練習(xí)設(shè)計(jì)

　　（一）、語(yǔ)言積累

　　1、 選出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)注音有誤的一項(xiàng)

　　A、葫蘆（hú） 狹小（xiá） 熱衷 （zhōng） 呵叱（chì）

　　B、模樣（mó） 頑固 （wán） 摩擦 （chā） 隱瞞（mán）

　　C、縱使（zòng） 躍進(jìn) （yuè） 吮吸（shǔn） 塑料（sù）

　　D、繪畫(huà)（huì） 檐廊 （láng） 投擲 （zhì） 屹立（yì）

　　2、 下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是

　　A、乖覺(jué) 古董 薪水 珊欄

　　B、錘子 嘀咕 接洽 機(jī)械

　　C、哺育 玷污 熱衷 埋怨

　　D、包庇 畸形 寄托 喘氣

　　3、 下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是

　　A、“真是小孩子呢，不是這種葫蘆他就不喜歡”。一位客人來(lái)看望他做木匠的爸爸，看見(jiàn)清兵衛(wèi)在一旁很專心地擦葫蘆，就這樣說(shuō)。

　　B、“那種葫蘆我可不喜歡，不過(guò)大一點(diǎn)就是了。”他插嘴說(shuō)。

　　C、“你看，”母親無(wú)可奈何地說(shuō)，“就剩這點(diǎn)錢(qián)了。你全拿去吧。”

　　D、去好呢，還是不去好？

　　4、 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

　　A、自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來(lái)。

　　B、他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。

　　C、你說(shuō)不過(guò)他也得說(shuō)。

　　D、最近的一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，不少網(wǎng)絡(luò)游戲帶有暴力情節(jié)和色情內(nèi)容，這無(wú)疑會(huì)嚴(yán)重影響青少年的身心健康。

　　5、 填入下面畫(huà)線處的句子，表達(dá)效果最好的一句是（ ）

　　中外古今的詩(shī)人，常喜歡將珍珠與眼淚相比。阿拉伯的詩(shī)人說(shuō)，牡蠣在海灘上賞月，天使的一滴眼淚，剛巧滴落在它心上，_____________________。

　　A、就象一顆晶瑩的珍珠

　　B、變成了一顆晶瑩的珍珠

　　C、就是一顆晶瑩的珍珠

　　D、儼然一顆晶瑩的珍珠

　　6、下面的句字里有兩組對(duì)立的詞語(yǔ)，（“天上”“地上”與“擁擠”“疏遠(yuǎn)”），仿造時(shí)要考慮這一點(diǎn)并重新立意。句字語(yǔ)氣不限。

　　天上的星星為何象地上的人群一般擁擠，而地上的人們?yōu)楹斡窒笮切且粯拥氖柽h(yuǎn)？

　　仿句：________________________________________________________________。

　　（二）、課堂點(diǎn)擊

　　清兵衛(wèi)花一毛錢(qián)買(mǎi)的葫蘆，最終被古董商以六百塊錢(qián)的高價(jià)賣(mài)了出去。這說(shuō)明了什么?這個(gè)結(jié)果與前文的哪些內(nèi)容構(gòu)成對(duì)比?

　　（三）、選段在線

　　有一天，清兵衛(wèi)走過(guò)后街，在平時(shí)不大注意的地方，一家閉了門(mén)的住房前，有一個(gè)老婆婆擺著一個(gè)賣(mài)柿子橘子的攤子。他發(fā)現(xiàn)攤子后邊的店板門(mén)上，掛著二十來(lái)個(gè)葫蘆，就立刻說(shuō)：

　　“讓我看一看。”說(shuō)著走過(guò)去一個(gè)一個(gè)地仔細(xì)把玩。其中有一個(gè)，約五寸高，看那模樣是很普通的，他卻喜歡得什么似的。

　　他心頭發(fā)著跳，問(wèn)了：

　　“這個(gè)葫蘆賣(mài)多少錢(qián)？”

　　“看你是個(gè)小哥兒，就便宜點(diǎn)算一毛錢(qián)吧。”老婆婆回答。他喘著氣：

　　“好，你別賣(mài)給別人，我回家去馬上拿錢(qián)來(lái)。”急匆匆地說(shuō)完，就跑回家去。

　　（四）、探究性學(xué)習(xí)：（主題或中心）

　　本文以現(xiàn)實(shí)主義的筆法，批判了那種粗暴扼殺少年個(gè)性的做法，呼吁家長(zhǎng)、教師要尊重學(xué)生的個(gè)性，讓個(gè)性自由發(fā)展。〈順其自然〉則告訴我們：準(zhǔn)確把握客觀規(guī)律，成功的機(jī)遇會(huì)更多，會(huì)收到事半功倍的效果。

　　六、教后隨錄