教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生用正確、流利的語言描述出秋天的樹葉。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生用圖畫和優(yōu)美的詞句來描繪秋天，表達(dá)自己對秋天的熱愛。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生用正確、流利的語言描述出秋天的樹葉。

　　課時(shí)安排：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、情境導(dǎo)入。

　　1、請三名學(xué)生分別扮演文中的樂樂、文文和蘭蘭。

　　2、再現(xiàn)文中的對話。

　　3、他們描述的秋天的樹葉可真美啊。秋天到了，同學(xué)們今天你們也帶來了自己收集的樹葉，我們也學(xué)這三個(gè)小伙伴一樣來說說這美麗的樹葉吧。

　　二、小組交流。

　　1、自由組合小組。

　　2、師：同學(xué)們在小組里你可以仔細(xì)觀察自己收集的樹葉，可以看一看，摸一摸，聞一聞，畫一畫，然后用自己喜歡的方式向同學(xué)介紹你最喜歡的樹葉，說完后，請?jiān)谛〗M里自己評一評，選出說的最好的在全班交流。

　　3、小組交流。

　　4、教師在黑板上畫一棵光禿禿的大樹，小組里說的最好的學(xué)生可以將自己的樹葉貼在樹上，向全班同學(xué)介紹。

　　三、教師小結(jié)。

　　四、綜合性學(xué)習(xí)。

　　1、我們看到了秋天美麗的樹葉，秋天真是個(gè)美麗的季節(jié)。秋天還有著美麗的色彩，桃花紅，柳葉綠，那是春天的色彩。秋天的色彩又是怎樣的呢？走出校園，走進(jìn)大自然，你會發(fā)現(xiàn)，秋天也是五顏六色的。秋天有藍(lán)藍(lán)的天空，有金黃的稻田，有火紅的高粱````

　　2、仔細(xì)觀察，看那些顏色在秋天是常見的，再找一找描寫這些顏色的詞句，并抄下來。