篇一：品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)《家人的愛 》

　　家人的愛 

       教學(xué)目標(biāo)： 

　　1、從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會(huì)家人對自己無私的愛，懂得家人對自己疼是愛，嚴(yán)也是愛。

　　2、學(xué)習(xí)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對家人的感激與愛。 教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)家人對自己無私的愛

　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)家長對自己嚴(yán)格要求背后深藏的愛。

　　課前準(zhǔn)備：教師引導(dǎo)學(xué)生事先觀察家人在一天中為自己所做的事情，并做好觀察記錄。 活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境：（課間播放《讓愛住我家》，學(xué)生跟著唱）

　　二、 揭示課題：

　　1、（出示小兔貝貝）嗨！我是小兔貝貝，很高興又和大家見面了。今天我給大家?guī)硪粋€(gè)故事，你們想聽嗎？

　　2、在輕音樂中 教師講故事（見擴(kuò)展資料：和藹可親的媽媽）。

　　3、揭示課題，齊讀課題。

　　三、 動(dòng)之以情：

　　1、小兔貝貝穿越時(shí)空隧道，拍攝了一些照片。（媒體出示三組照片，請照片上的學(xué)生介紹家人為他所付出的愛）

　　2、其他學(xué)生講述家人關(guān)愛他的一件事。

　　3、家人對我們的關(guān)愛不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、培養(yǎng)興趣愛好、生病時(shí)，其實(shí)在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都能體現(xiàn)出來，比如，早上起來，家人為你……（四人小組交流一天中家人為你所做的事，推選講的最好的上臺(tái)講）

　　4、播放家長錄音。（講述育兒之苦）

　　5、聽了媽媽的介紹，你最想對你的家人說什么？

　　四、 明理導(dǎo)行：

　　1、辨析：有同學(xué)在心里嘀咕，我的家人有時(shí)對我可好了，有時(shí)對我可不太好，那什么事使你認(rèn)為家人對你不夠好呢？他們到底對你好不好？到底愛不愛你呢？我們一起來看看。

　?。?）爸爸不幫我系鞋帶是不是對我不好？他為什么不幫我？

　?。?）媽媽為什么不給我買玩具？

　　（3）奶奶會(huì)對我怎么說？

　　（4）你是爺爺?shù)脑?，怎么對小明說？小明聽了爺爺?shù)脑挄?huì)怎么做呢？

　　2、導(dǎo)行：你有沒有遇到過類似的事情呢？你當(dāng)時(shí)是怎么想的？現(xiàn)在呢？（學(xué)生講述：父母要孩子住宿，哭了也不給帶回去：作業(yè)擦了重寫的：練習(xí)跳繩的……

　　五、 總結(jié)延伸：

　　1、講述：家人疼我們是一種愛，對我們要求嚴(yán)格那更是一種愛，老師祝愿愛能天天住在你的家，我的家，他的家，永遠(yuǎn)住在我們共同的家吧?。ǜ枨骸蹲寪圩∥壹摇罚?/p>

　　2、在歌聲中，學(xué)生拿出自做的賀卡寫上對家人最想說的話。

　　探究活動(dòng)

　　以行動(dòng)表達(dá)對家人的愛

　　探究目的：

　　讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識家人對自己的愛，并以自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)參考家人的愛。 探究內(nèi)容及形式： 1、小組討論，自己的家人是怎樣愛護(hù)、關(guān)心自己的。 2、我們應(yīng)該怎樣表達(dá)對家人的愛： （1）好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)家人。 （2）幫家人做家務(wù)活。 （3）不向家人提過分的要求。 （4）自己能做的事情自己做。 （5）制作賀信卡，自己寫上祝福的話，表達(dá)對父母對家人的愛。

　　篇二：三年級品社第一單元家人的愛教學(xué)設(shè)計(jì)

　　讀懂爸爸媽媽的心

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：了解父母辛勞，懂得做子女的應(yīng)該關(guān)心父母，體貼父母，在家做個(gè)好孩子。

　　2、行為目標(biāo)：做到自己會(huì)做的事自己做，不讓父母操心，并能幫父母干家務(wù)活，虛心接受父母的教育，以實(shí)際行動(dòng)給父母帶來快樂。

　　3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對父母的熱愛之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：多角度理解體諒父母對自己的嚴(yán)厲

　　教學(xué)難點(diǎn)：用自己的行動(dòng)為父母分憂

　　教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)問題情景，進(jìn)行討論

　　1、介紹問題背景：

　　今天老師想和大家探討一件事，這件事想必曾經(jīng)遇見過，這件事是這樣的：一個(gè)四年級的大哥哥，在吃完晚飯后，爸爸媽媽因?yàn)檫€要到店里去干活，讓他洗一下碗，他說：“沒空，我還要做家庭作業(yè)。要么給二元錢。”

　　2、討論：

　　3、你覺得這位大哥哥該不該討這兩元錢？為什么？

　　4、指名回答。

　　5、教師小結(jié)：（1）家里的事，僅僅是爸爸媽媽的嗎？（2）確實(shí)，爸爸媽媽賺錢不容易。

　　二、了解父母辛勞

　　（一）父母賺錢不容易

　　1、為了家庭，為了我們有一個(gè)舒適的環(huán)境，爸爸媽媽努力工作。你知道你爸爸媽媽是干什么的嗎？他們什么時(shí)候起床，什么時(shí)候回家？回家后還要干什么嗎？

　　（1）指名回答，同桌互說。

　?。?）他們這樣辛勞又為的誰？

　　2、小結(jié)：我們吃的，穿的，用的都是父母的血汗錢呀，一元一角都來得不容易呀。

　?。ㄕn件出示圖片：錢是這樣賺來得）

　?。ǘ└改葛B(yǎng)育我們不容易

　　父母親為了我們，他們一方面努力工作，一方面對我們的成長無時(shí)不刻傾注著他們的愛。有一位學(xué)生是這樣寫她媽媽對自己的愛。

　　1、（課件出示）配樂詩朗誦：媽媽的愛

　　2、爸爸媽媽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都傾注著對兒女的愛。你能說說爸爸媽媽在你成長道路上付出的愛嗎？

　　3、同桌互說，指名說。（生病時(shí)，但更要注意一天中的小事，從身邊小事引導(dǎo)父母親對孩子的愛。）

　　4、教師隨機(jī)評價(jià)

　　5、歌曲：《世上只有媽媽好》

　　三、分擔(dān)父母辛勞，關(guān)心父母

　　（一）我們可以怎樣做

　　1、爸爸媽媽為我們傾注了無限的愛?，F(xiàn)在我們長大了，成為了一個(gè)三年級的小學(xué)生了，那么我們該怎樣報(bào)答爸爸媽媽呢？

　　2、關(guān)心父母，我們可以做些什么事，使他們高興？小組討論。

　　3、小組代表發(fā)言，

　　4、歸納并板書：

　　（1）不讓父母操心，自己能做的事自己做

　?。?）不讓父母勞累，主動(dòng)做父母的小幫手

　　（3）不讓父母生氣，聽從父母的教導(dǎo)

　　這就是我們送給爸爸媽媽的愛心，畫愛心（半個(gè)，會(huì)說并不表示會(huì)做）。