人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課內(nèi)文言文閱讀復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

　　中山市阜沙中學(xué) 肖維國(guó)

　　【設(shè)計(jì)思想】以考試題型（及其變化）為導(dǎo)向，以市教研室評(píng)價(jià)目標(biāo)為中心，自擬小專題進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)，努力提高學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性，從而提高復(fù)習(xí)課的有效性。

　　【內(nèi)容分析】能疏通文意、全文翻譯課文；能理解課文的主要內(nèi)容和主要寫作特色；思考課文對(duì)現(xiàn)代社會(huì)和自己的啟示。若進(jìn)行考查，主要通過(guò)文言實(shí)（虛）詞辨析（通假字辨析、古今異義辨析、一詞多義辨析、詞類活用辨析——常以選擇題的形式出現(xiàn)）；文言語(yǔ)句理解與翻譯；文意分析與理解（能理解課文的主要內(nèi)容和主要寫作特色）；綜合探究和欣賞評(píng)價(jià)（在讀懂文意的基礎(chǔ)上，對(duì)主題、語(yǔ)言、寫作特色、背景材料、人物、事物等的賞析。從字、詞、句到文學(xué)常識(shí)以至思想感情、表現(xiàn)手法等，都要拎出要點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律）來(lái)實(shí)現(xiàn)。

　　【學(xué)情分析】七年級(jí)的學(xué)生已形成了較成型的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備一定的快速閱讀能力，同時(shí)能整體感知文章，在老師的點(diǎn)撥下，基本能從文字中提煉要點(diǎn)，把握文章精髓；理性思考、獨(dú)特表述是他們學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。在教學(xué)中根據(jù)孩子的已有知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)，遵循孩子的認(rèn)知規(guī)律，先安排閱讀、分析、理解文本，然后在積累的基礎(chǔ)上課內(nèi)外滲透、融合，在復(fù)習(xí)中除對(duì)知識(shí)的歸納，更重要是讓其掌握中考知識(shí)點(diǎn)及相關(guān)答題技巧，最后在理性思考、獨(dú)特表述方面作突破。

　　【教學(xué)目標(biāo)】熟悉近幾年期末測(cè)試題型及其變；歸納相關(guān)的解題方法；理解課文的主要內(nèi)容和主要寫作特色。

　　【教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)】熟悉近幾年期末測(cè)試題型及其變；歸納相關(guān)的解題方法；

　　【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)

　　【課前準(zhǔn)備】教師做好練習(xí)設(shè)計(jì)，復(fù)習(xí)教學(xué)課件；學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一．導(dǎo)入課程：

　　要點(diǎn)、考點(diǎn)聚焦

　　二．典型例題解析

　　【文言實(shí)（虛）詞辨析】

　　〖一般題型 選擇題：(以實(shí)詞為主)

　　如2007-2008學(xué)年上學(xué)期初一期末水平測(cè)試

　　2、指出加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)。（ ）（2分）

　　A、賢于材人/禮賢下士 B、刮目相看/搜腸刮肚

　　C、夸父逐日/逐鹿中原 D、并驅(qū)如故/故作高深

　?。?8-09年）2、指出加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不相同的兩項(xiàng)。（ ）（ ）（4分）

　　A、人不知而不慍/面露慍色 B、然數(shù)年恒不一見/持之以恒

　　C、俄而雪驟/驟雨初歇 D、相委而去/委以重任

　　答案：A C （A、都是生氣、發(fā)怒的意思。B、經(jīng)常/持久，永久。 C、都是迅疾,猛快的意思。D、丟下，舍棄/任，派，把事交給人辦。）

　　試題變化：試題處于“基礎(chǔ)積累部分”，由選一項(xiàng)變成選兩項(xiàng)，分值由2分變?yōu)?分。選項(xiàng)內(nèi)容仍然是課內(nèi)與課外相結(jié)合。

　　如2010-2011學(xué)年上學(xué)期初一期末水平測(cè)試

　　2、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是：（ ）（2分）

　　A、未若柳絮因風(fēng)起/中有樓若者

　　B、故時(shí)有物外之趣/故又名“鬼市”云

　　C、暮而果大亡其財(cái)/馬無(wú)故亡而入胡

　　D、宋有富人/家富良馬

　　試題仍處于“基礎(chǔ)積累部分”，由選兩項(xiàng)變成選一項(xiàng)，分值由4分變?yōu)?分。選項(xiàng)內(nèi)容全是課內(nèi)不同篇章的句子。

　　如2011-2012學(xué)年上學(xué)期初一期末水平測(cè)試

　　7、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ B）（2分）

　　A、相顧尺疑（看） B、中有樓若者，堂若者（像）

　　C、樓上人來(lái)往屑屑（細(xì)?。?D、惟危樓一座（高）

　　試題已調(diào)在“文言文部分”，選解釋正確或不正確的一項(xiàng)，分值2分。選項(xiàng)內(nèi)容為課內(nèi)單一字詞的解釋。

　　〖考題預(yù)測(cè)—與中考接軌

　　1、下列加點(diǎn)詞解釋相同的一項(xiàng)是( )

　　A．宋有富人/家富良馬 B．暮而果大亡其財(cái)/馬無(wú)故亡而入胡

　　C．此何遽不為福乎/知之為知之 D．居數(shù)月/居然城郭矣

　　2、下列加點(diǎn)詞解釋相同的一項(xiàng)是( )

　　A．必將有盜/其馬將胡駿馬而歸 B．暮而果大亡其財(cái)/果如鶴唳云端

　　C．其鄰人之父亦云/故又名“鬼市”云 D．此獨(dú)以跛之故/徐噴以煙

　　試題在“文言文部分”，選解釋正確或不正確的一項(xiàng)，分值2分變?yōu)? 分。選項(xiàng)內(nèi)容為課內(nèi)不同篇章的不同句子相同詞的一詞多義。

　　〖復(fù)習(xí)方法

　　1. 著眼文本，詞不離句。

　　（注意詞的本義和語(yǔ)境義之間的聯(lián)系）

　　2. 善于歸納，靈活運(yùn)用。

　　常用實(shí)詞(如:擬、慍、顧、期等）

　　常用虛詞（之、其、以、于等）

　　四種基本的文言詞法

　　【文言語(yǔ)句理解與翻譯】

　　〖一般題型

　　用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出句子的意思（翻譯句子）

　　體現(xiàn)文章中心的句子

　　重要句子 富有哲理的句子

　　文筆優(yōu)美的句子

　　特殊句式

　　注釋中整句作注的難句

　　〖往屆句子翻譯題

　　1．（08-09年）心之所向，則或千或百，果然鶴也。

　　譯：心理這么一想，眼前果真出現(xiàn)了千百只白鶴。

　　2．（09-10年）友人慚，下車引之，元方入門而不顧。

　　譯：友人感到很慚愧，走下車來(lái)拉他，元方連頭都不回走進(jìn)門去。

　　3．（10-11年）居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。

　　譯：過(guò)了幾個(gè)月，丟失的馬帶著胡人的駿馬回來(lái)了。

　　4．（11-12年）無(wú)何，見宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍，始悟?yàn)樯绞小?/p>

　　譯：過(guò)了一會(huì)兒，又看見幾十座宮殿，瓦是碧綠的，屋檐高高翹起，這才知道原來(lái)是出現(xiàn)“山市”了。（每譯錯(cuò)一處扣0.5分）

　　〖翻譯句子的技巧

　　1. 以直譯為原則，特別是重點(diǎn)字詞一定要翻譯出來(lái)。

　　2. 體現(xiàn)句式特征（掌握常見的文言句式：判斷句、省略句、提賓式、介賓短語(yǔ)后置句 、被動(dòng)句、反問(wèn)句 ）。

　　3. 語(yǔ)句通順、連貫，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)范。（意譯為輔：補(bǔ)、刪、 換、調(diào)、留）。

　　4. 帶上標(biāo)點(diǎn)。

　　〖考題預(yù)測(cè)—與中考接軌見相關(guān)練習(xí)

　　【文意分析與理解】